荊州效果好的問題孩子學校在哪里_家里兒子管不了

在《幼兒園里交朋友》一書中，作者就生動地描繪出了孩子進入新環境的不安，書中的主人公對即將進入幼兒園新班級很忐忑，很擔心自己會交不到朋友。但她最終發現，在幼兒園里有很多很友善的小朋友，還有溫柔的老師，幼兒園是很快樂的地方。這本書會是緩解孩子入園焦慮的好幫手，到了新的環境也不必擔心，一定會交到朋友的。

也就是按照讓孩子重返學校的幾個步驟去做，從孩子自身、家長、學校老師、監督執行以及居家布置這幾個方面去綜合改善，孩子一定能重返學校，家長你認可嗎？

孩子是從高二開始不愿意去上學，導火索是因為分班，不喜歡新的班主任和班里的同學，也覺得無論怎么學都達不到她自己的目標，考試考到一半就再也不去了。回憶這一段，都快忘了高一奮進的孩子的模樣了。孩子不愿上學，不愿考試，我和她爸很不理解，上學有什么難的？我們不要求你學習有多好，只要你和正常孩子一樣，按時上學、放學，健康快樂就好。道理說了一通，可無濟于事。找人算卦，找心理咨詢師咨詢，找學校領導老師家訪……，做了一系列工作，孩子依然沒有走出去。我也每天生活在痛苦中，開始瘋狂的讀書學習，看家庭教育、心理學方面的書，有心理課就去聽，就去學。

“教育焦慮”是近十幾年頻頻出現的詞匯，一些家長在孩子的教育上過度焦慮，為了讓孩子贏在起跑線上，往往會讓孩子超負荷學習，以期許孩子獲得學習優勢。超負荷地學習，往往導致孩子身心俱疲，這會直接影響孩子的學習效能。所以，在孩子的成長中，家長學會“不焦慮”就顯得尤為重要。