荊州有沒(méi)少年叛逆封閉學(xué)校怎么引導(dǎo)_家里女兒在家很叛逆

易康秀說(shuō)，經(jīng)過(guò)寒假的休息，孩子或多或少會(huì)對(duì)上學(xué)感到“焦慮”甚至“緊張”，家長(zhǎng)要正確做好溝通和引導(dǎo)工作。家長(zhǎng)應(yīng)理解孩子的不良情緒，分析產(chǎn)生的原因，并給予有針對(duì)性的鼓勵(lì)和支持。家長(zhǎng)要與孩子一同進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，多鼓勵(lì)多溝通，給予積極的心理暗示。

三、學(xué)校的監(jiān)管要加強(qiáng)，作為老師應(yīng)隨時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)，對(duì)于情緒不正常的孩子要及時(shí)詢問(wèn)情況，做到防患于未然。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告學(xué)校，通知家長(zhǎng)并向公安機(jī)關(guān)報(bào)警。

由中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，要求引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長(zhǎng)，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。中央這一重要指示精神，點(diǎn)明了游戲產(chǎn)業(yè)以往長(zhǎng)期忽視而如今必須承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任——不能讓游戲成為吸食未成年人時(shí)間、心智、健康的“黑洞”，必須建立更加完善有效的日常平臺(tái)管理模式，從而讓孩子們度過(guò)更加健康、有益的童年。

家庭是孩子的第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。未成年人監(jiān)護(hù)人的家庭教育能力直接關(guān)系著未成年人身心健康，也決定著未成年人能否遠(yuǎn)離違法犯罪和犯罪侵害。今年1月1日正式實(shí)施的《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，是我國(guó)首部家庭教育領(lǐng)域的專門(mén)立法。它將家庭教育從傳統(tǒng)“家事”上升到“國(guó)事”，開(kāi)啟了“依法帶娃”時(shí)代。