荊州比較好的青少年叛逆學校排名前五_兒子混社會

看到孩子哭成那個樣子，大人是非常難過，也非常揪心的，她才兩歲多，問她為什么不去上學，她也說不清楚，就一直重復說：“我不要上學，我不要讀書！”但孩子哭鬧不去上學是一件很平常的事，我們還是沒有重視，還是每天都會送去幼兒園，忽略了她真正想要跟我們表達的意思！

一些班級在會上還進行了書信交流環節，讓家長了解孩子的心理和學習情況，讓家長與孩子進行了一場心靈的碰撞，整個家長會氣氛融洽，與會家長們也紛紛發言，表示會積極配合老師，支持學校工作，為共筑孩子美好未來而努力！

居家學習，電子產品的使用頻率增加，沉迷游戲、網絡交友、接觸不良信息的機率確實大大提升，家長會有所擔心。但是特殊時期，想“一刀切”地禁止孩子使用電子產品是不太現實的，況且我們也不得不承認，孩子被困在家中無法外出，電子產品在一定程度上也陪伴了孩子。所以，與其圍追堵截，不如“疏堵結合”以達教育目的。

家長們很苦惱的就是跟孩子，平時母慈子孝，一到輔導作業就開始雞飛狗跳。有很多家長反映“孩子就像多動癥一樣，注意力總是不集中”、“我家孩子可不愿意學習力，一提到學習就各種事情”、“我家孩子可笨了，記什么都可慢了，記不住”諸如此類的很多抱怨聲音。有因就有果，家長們有沒有想過是什么導致了孩子們如此厭學、學習效率不高的呢？