荊州有沒孩子不聽話管不住全封閉特訓(xùn)學(xué)校效果如何_兒子抑郁不愿上學(xué)

放假期間，孩子接觸手機(jī)等電子產(chǎn)品的機(jī)會(huì)更多，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督，防止孩子的精神健康受到侵害。防沉迷——和孩子約定好每天使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品的時(shí)間和次數(shù)，并監(jiān)督實(shí)行，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。防不良侵害——教導(dǎo)孩子不去網(wǎng)吧、酒吧以及歌舞娛樂場(chǎng)所，慎交網(wǎng)友，不與陌生網(wǎng)友見面。家長(zhǎng)可在手機(jī)上設(shè)置“青少年保護(hù)”模式，也可以陪孩子一起上網(wǎng)，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容。防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙——告訴孩子不要向他人透露自己及家人的身份信息、存款、銀行卡等情況。家長(zhǎng)和孩子都不要輕信來歷不明的電話和短信，避免落入騙子的圈套。

遇問題，早干預(yù)。家長(zhǎng)/老師/咨詢師往往對(duì)孩子的厭學(xué)/休學(xué)束手無策，好心幫忙，卻總是起到反作用。課程會(huì)告訴家長(zhǎng)，幫助孩子擺脫厭學(xué)困境的關(guān)鍵：建立系統(tǒng)資源和問題解決取向的思維模式。

家長(zhǎng)需要和孩子共同制定規(guī)則并執(zhí)行。當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒，不愿學(xué)習(xí)時(shí)候，家長(zhǎng)需要安靜陪伴，讓孩子合理發(fā)泄，給孩子冷靜的時(shí)間，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，不論獎(jiǎng)懲，家長(zhǎng)都需要堅(jiān)守。

但在初中的這個(gè)問題上，如果搖號(hào)派位執(zhí)行的徹底，那么生源上各個(gè)學(xué)校的差距不會(huì)很大（除極少量學(xué)校的少部分班級(jí)外），再加上實(shí)行老師之間的輪動(dòng)，那么可以說，各個(gè)學(xué)校之間基本上就沒有什么太大差異了。這時(shí)，作為家長(zhǎng)，選擇學(xué)校就更不應(yīng)該看名氣，而是要考慮校額到校的情況以及學(xué)校離家的距離來綜合考慮了。而后續(xù)孩子的初中成績(jī)?nèi)绾危谕獠凯h(huán)境趨于一致的前提下，就要看孩子自己了。