全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
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住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
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我校面向全國(guó)常年招生 無(wú)節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩首先,我們就如同藥物癮君子一樣,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活缺乏與他人的有效聯(lián)系,導(dǎo)致逃避,沉迷電子產(chǎn)品,導(dǎo)致沒(méi)有動(dòng)機(jī)去建立新的聯(lián)系…
家庭教育是家庭成員彼此間相互影響的一種社會(huì)活動(dòng),家長(zhǎng)要掌握正確合理的家庭教育知識(shí),養(yǎng)成終身學(xué)的慣,獲得終身學(xué)的技能,營(yíng)造終身學(xué)的家庭氛圍。家庭教育指導(dǎo)師證網(wǎng)上報(bào)名考試中心這些都為指導(dǎo)中心今后工作明確了方向,提高了家庭教育指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性,為未來(lái)指導(dǎo)中心的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),從而進(jìn)一步推動(dòng)家庭教育創(chuàng)新發(fā)展,讓科學(xué)養(yǎng)育惠及千家萬(wàn)戶。家庭教育指導(dǎo)師證網(wǎng)上報(bào)名考試中心進(jìn)行家庭教育問(wèn)題診斷前,教師應(yīng)盡量對(duì)家庭進(jìn)行深入了解、訪談、記錄,確定主要問(wèn)題,通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流、互動(dòng),提出個(gè)性化解決方案。
俗話說(shuō),好變壞一刻鐘,壞變好需一年。不管是大人還是孩子,都是學(xué)壞容易學(xué)好難,人的壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,要想改變會(huì)困難很多。好習(xí)慣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)尤為重要,不僅關(guān)系到學(xué)習(xí)成績(jī),還影響到今后的工作與生活。尤其是寒假,更是是壞習(xí)慣滋生的溫床,睡懶覺(jué)、不運(yùn)動(dòng)、懶散、沉迷電子產(chǎn)品、吃零食、在長(zhǎng)輩的溺愛(ài)下脾氣變壞......一旦這些壞習(xí)慣形成,開(kāi)學(xué)后再想改正,家長(zhǎng)需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力,而孩子要改正也需要難受一段時(shí)間。所以對(duì)于孩子的習(xí)慣問(wèn)題,家長(zhǎng)一定要重視,假期也不能放縱孩子,在保持好習(xí)慣的同時(shí)培養(yǎng)更多好習(xí)慣。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成需要連續(xù)21天不斷的訓(xùn)練,而一個(gè)寒假的時(shí)間,足夠讓孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。
有的父母認(rèn)為把孩子丟給學(xué)校老師就可以不管不問(wèn)了,孩子學(xué)得好與否都是老師的責(zé)任。殊不知他們忽視了自己才是孩子的第一任老師,父母的一言一行都會(huì)給孩子造成潛移默化的影響。試想,有一對(duì)整天靠打麻將度日,還把煩躁、焦慮等情緒掛在臉上,時(shí)刻傳遞著負(fù)能量的父母,卻偏偏還望子成龍望女成鳳。平日里教育孩子的方式就是責(zé)怪、打罵,把孩子成績(jī)不好怪罪于老師教得不好、孩子自己笨沒(méi)天賦,這樣的家長(zhǎng)是不是應(yīng)該反思一下,自己才是問(wèn)題根本所在?在家庭教育中家長(zhǎng)是否應(yīng)當(dāng)以身作則,給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣?希望家長(zhǎng)們都能理解并審視自己的言行,是否對(duì)孩子起到了榜樣的作用。
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