荊門專業(yè)的青少年矯正學(xué)校好處_兒子厭學(xué)

沒有方法的管教，孩子該怎么辦?10-16歲的青春期孩子，本該風(fēng)華正茂，激揚夢想,可是，你卻發(fā)現(xiàn)自己家的孩子：每天戰(zhàn)斗在題山書海，成績卻不理想？不愛學(xué)習(xí)，整天沉迷電子產(chǎn)品？自制力差，注意力不易集中？自卑、內(nèi)向、孤僻、自閉？叛逆，不聽話，常與父母唱反調(diào)？情緒不穩(wěn)，與老師同學(xué)相處不好？學(xué)習(xí)能力、社會生存能力差？沒有目標，對未來沒有規(guī)劃？傳統(tǒng)的教育方式及觀念，造成現(xiàn)在很多青少年往往是高智商、高自尊、高敏感、高脆弱，一不小心成了“四高少年”,須知，內(nèi)心強大才是真正的強大,科學(xué)、系統(tǒng)、全面、深入的心靈成長課程以及素質(zhì)教育課程的設(shè)置，讓學(xué)員真正強大起來。

厭學(xué)不僅令家長頭疼，孩子自身也痛苦，因為厭學(xué)是不可控制的，就像一種潛意識的情緒反應(yīng)，是強迫性的條件反射，讓孩子根本來不及控制，也不能控制，如果家長不及時介入引導(dǎo)孩子，那潛意識厭學(xué)就會演變成意志性厭學(xué)，就像普通感冒發(fā)展為肺炎。

通過與孩子溝通，找到孩子沉迷電子產(chǎn)品的原因，并讓孩子感受到被理解。要想達到這一目的，需要借助一種心理學(xué)的溝通技巧-共情。共情溝通的要點就是：設(shè)身處地地從孩子的角度來體驗Ta的感受。比如可以怎么問“爸爸想知道，游戲里什么最吸引你”，“玩游戲時，讓你最開心的是什么？”找到內(nèi)在原因?qū)ΠY下藥。針對不同的原因，我們需要采用不同的應(yīng)對策略。有的孩子想在游戲中獲得成就感，就需要家長幫助孩子在現(xiàn)實中找到優(yōu)點，發(fā)揮優(yōu)勢，讓孩子體驗到成就感；有的孩子是想逃避現(xiàn)實中的困難，需要家長同孩子一起正視并緩解現(xiàn)實中的困境；有的孩子是因為學(xué)習(xí)壓力過大想在游戲獲得放松，家長可以幫助孩子尋找適合孩子且有益身心的放松減壓方法。

二是作為面向普通家庭的家庭教育指導(dǎo)，即《家庭教育促進法》提到的非營利家庭教育服務(wù)機構(gòu)。主要是指面向普通家長，普及家庭教育理念和方法，讓其成為合格的家長的機構(gòu)，不得以營利為目的。