荊門的改造逆反青少年學校管理模式_我家小孩不服管教

想要分辨這一點也很容易，如果孩子只是在上學之前出現了比較嚴重的拖延情況，但做其他事情的時候幾乎沒有拖延或拖延現象明顯較輕，那主要問題就是出在上學方面了。要建立孩子對于上學的興趣，得對癥下藥。比如，沒自信的得引導孩子建立自信，害怕與他人交談的得引導孩子在外面敢于主動交際。

前年兩會，教育部部長陳寶生提到：“科學的教育觀，是要對孩子有一個合理的預期。也就是說，要孩子做到的，家長首先做到；要孩子不做的，家長首先不做；家長做不到的，絕不強迫孩子做；孩子想做的，家長理性地引導孩子。”簡單來說，最好的家庭教育，是父母的身教言傳。我們都聽說過，孩子是父母的復印件，這不僅體現在長相上，更多的是對父母點滴言行、動作的模仿和重復。

渝航媽媽：轉眼間孩子入學已經快一年了，感覺昨天還在擔心、焦慮他是否喜歡上學，能不能適應小學生活等等。通過一年的陪伴，我發現他已經從一個懵懂的小朋友轉變成一位積極向上的小學生了，我非常愿意以自己的親身經歷和大家談一下幼小銜接的工作，希望對將要上小學的學生家長們給予一些幫助。

有的孩子在開學前會出現煩躁不安、失眠等焦慮的狀況。家長要及時了解孩子的困擾，幫助孩子克服焦慮。特別提醒，在開學之初，應給孩子更多的鼓勵，不要給孩子太強的壓力和競爭感，要讓孩子積極樂觀，以飽滿的精神迎接新學期。