荊門專業(yè)的叛逆管教封閉學(xué)校有文化課嗎_孩子不愿回家

玲玲一家的小寶寶順利進(jìn)入幼兒園。小家伙總是開車回家因此，玲玲并不擔(dān)心他的孩子會(huì)給老師帶來麻煩。但是母親總是有更多的憂慮，所以，看到孩子們乖乖地上學(xué)之后，他們將總是不時(shí)問孩子們?cè)谟變簣@的情況。

區(qū)教育局黨委書記、局長熊光華在本次課程直播中指出：“雙減”政策和《家庭教育促進(jìn)法》的頒布實(shí)施，重構(gòu)了家校社的教育生態(tài)，學(xué)校的教學(xué)方式在轉(zhuǎn)變，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在轉(zhuǎn)型，家長的教育觀念也應(yīng)該隨之轉(zhuǎn)變。

比如，王女士在孩子已經(jīng)完成學(xué)校作業(yè)的情況下，可以嘗試著這樣暗示孩子：“聽說你們學(xué)校下個(gè)月要舉行紅色歌曲演唱比賽，你那么喜歡唱歌，想不想去試試？”孩子如果說可以試試，王女士可以接著暗示她：“下個(gè)月就要比賽了，咱們是不是要提前準(zhǔn)備一下？”當(dāng)孩子投入一項(xiàng)自己喜歡的事情，比如唱歌，沉迷于電子產(chǎn)品的時(shí)間自然而然會(huì)壓縮。如果唱歌比賽取得了不錯(cuò)的成績，那么她也想走得更遠(yuǎn)，內(nèi)驅(qū)力也慢慢提高。孩子在美育方面得到了鍛煉，這也符合“雙減”政策的要求，王女士也就不必如此焦慮了。

有了孩子之后，就意味著夫妻倆不能再像以前那樣只考慮兩個(gè)人相處；也不能來""說走就走""的旅行了；平時(shí)生活中，更是不能沉迷于手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，而是要將注意力放到照顧、養(yǎng)育孩子上。