全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩站在上有老下有小的人生十字路口,拔劍四顧心茫然,想不焦慮都難!但是過度焦慮,會對孩子產生很多負面影響。焦慮的媽媽性格一般都很急,她們并沒有意識到傾聽和理解對孩子的重要性;她們總是對未來沒有自信和掌控感,因此她們會對身邊最容易掌控的孩子有更多的要求和期待,讓孩子的壓力備增;她們的焦慮可能源于從小就沒有積極的母愛體驗和家庭溫暖,家庭教育模式往往會一代一代傳承,她們很有可能會將這種親子互動模式復制給孩子。只有媽媽情緒穩定、不焦慮,才可能跟孩子有良好的互動,讓孩子將來擁有穩定的情緒與健全的人格。
在當前“雙減”政策背景下,學校領導表示:建設家校社三位一體協同一致、密切配合的教育生態,是符合兒童發展規律的必然選擇,是兒童身心健康全面成長的需要,也是教育可持續發展、社會文明進步的重要。“雙減”政策將進一步明晰家校的定位與邊界,使家庭不再成為學校的簡單延伸;家校協同,要真正以兒童為中心,為家庭教育提供更廣闊的空間、更多元的選擇、更具個性化的支持,提高兒童和家庭的實際獲得感。會后家長們紛紛表示:減負政策對家庭教育提出了更高要求,今后將積極充電,提升自身綜合素質,同時加強家校互動,密切配合學校各項工作,為孩子的健康成長保駕護航。
除了8月31日后出生的學生無法在滿6周歲時入學,還有一些家長,擔心孩子輸在起跑線,想讓孩子提前上學,但這樣的學生往往都會被學校拒之門外,對此規定他們表示非常的不滿,并希望有關部門可以作出調整,讓家長們可以根據學生的自身情況自主選擇合適的入學時間。
甚至,為了讓孩子“逃避”學習的焦慮,他賣掉了名校學區房,堅持上學前不教他識字,不過問孩子的分數……他對孩子說,“你有權一生虛度光陰”,“你有權一事無成”。
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