全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)的天,爸爸媽媽應(yīng)該微笑著鼓勵(lì)孩子:“祝賀我的寶貝長(zhǎng)大了,成為一名小學(xué)生了,從今天開始,你就進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段,祝你上學(xué)快樂!”
在學(xué)術(shù)報(bào)告廳,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師代表與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行了座談。學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)隆忠向與會(huì)家長(zhǎng)講述了來鹿學(xué)校的歷史文脈,宣傳了黨的教育方針政策,宣講了學(xué)校全面落實(shí)“雙減”政策、五項(xiàng)管理、課后服務(wù)及整治教育“三亂”的舉措和力度。同時(shí),向家長(zhǎng)提出了三點(diǎn)希望:希望家長(zhǎng)們密切配合學(xué)校教育,共同呵護(hù)孩子的健康成長(zhǎng);希望家長(zhǎng)們加強(qiáng)學(xué)習(xí),清楚新時(shí)代青春期孩子的心理動(dòng)向,興趣愛好,做家庭教育的行家;希望家長(zhǎng)們多陪伴孩子,陪孩子鍛煉,陪孩子閱讀,陪孩子成長(zhǎng),陪伴就是最好的教育。
她講了一件事情,就是她家孩子高三的時(shí)候,突然有天對(duì)她說,她不想上學(xué)了。她聽了后,并沒有著急焦慮,而是心平氣和地與孩子一起分析,不去上學(xué)那我們干什么,我們對(duì)以后的計(jì)劃是怎樣的。
但是,嚴(yán)重的分離焦慮如果沒有正確及時(shí)地處理可能對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響。早期心理焦慮比較嚴(yán)重的寶寶,會(huì)在智力發(fā)展方面會(huì)受到影響,甚至?xí)绊懰膭?chuàng)造力和社會(huì)適應(yīng)能力。另外,因?yàn)榄h(huán)境和照料人等的改變,會(huì)讓孩子感到恐慌和焦慮,因此身體就產(chǎn)生一種壓力,這種壓力會(huì)造成身體內(nèi)應(yīng)激激素的改變,從而降低自身的免疫能力。
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