荊門放心的青少年訓(xùn)練營(yíng)學(xué)校口碑推薦_家里兒子有點(diǎn)抑郁

很多媽媽來(lái)咨詢，會(huì)間接吐露一個(gè)現(xiàn)象：孩子生病是媽媽的事，上學(xué)是媽媽的事，吃喝拉撒等都是媽媽的事，而爸爸既不愿出錢也不愿出力，逼著媽媽全職，又經(jīng)濟(jì)上各種管控。

另一個(gè)節(jié)目是親子走秀，需要家長(zhǎng)的參與。老師提出讓家長(zhǎng)帶著孩子，在時(shí)間方便時(shí)集中進(jìn)行三次彩排，以確保舞臺(tái)效果。但部分家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ魈蚱渌颍瑳](méi)辦法抽出時(shí)間，最終默默選擇讓孩子退出了表演。

如果孩子對(duì)開(kāi)學(xué)很抵觸，表現(xiàn)出了許多負(fù)面情緒，甚至還撒了謊，那么父母就要學(xué)會(huì)跟孩子溝通，了解這些情緒背后的原因，幫助孩子緩解焦慮心理。

反思下去，小云還可能有更多的發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)孩子不聽(tīng)從她的指令，她的焦慮感煩躁感就會(huì)冒出來(lái)，孩子也會(huì)因?yàn)樗箲]時(shí)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)而變得焦慮不安。孩子的這種焦慮也讓小云覺(jué)得似曾相識(shí)，因?yàn)槟且彩撬r(shí)候面對(duì)父母的煩躁時(shí)的樣子。當(dāng)年小云的父母未曾好好容納過(guò)她的焦慮，讓她到現(xiàn)在都不太能夠耐受她自己的負(fù)面情緒，也就更難以騰挪出心理空間來(lái)容納女兒的焦慮。這種多重焦慮的交互作用最終讓小云放大了對(duì)孩子的反應(yīng)……