江西真的有特訓(xùn)學(xué)校地址電話_家里的娃混社會(huì)

暑期一到，孩子們也有了更多接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間，父母的擔(dān)心也隨之而來(lái)：盯著屏幕時(shí)間長(zhǎng)了，損傷視力；沉迷游戲，影響作息......今天，我們與您分享一位媽媽寫給孩子的15條手機(jī)使用“家規(guī)”，供您參考～

前不久，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)家庭教育促進(jìn)法，明確未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法，是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，為促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供了法治保障，樹(shù)立起重視家庭教育的鮮明價(jià)值導(dǎo)向。

如何合理使用電子產(chǎn)品的信息便利又杜絕孩子過(guò)度沉迷？周旭輝建議家長(zhǎng)孩子共同設(shè)定電子產(chǎn)品使用“家庭公約”。這樣一家人坐下來(lái)對(duì)家庭成員使用電子產(chǎn)品，包括手機(jī)、平板及電視等進(jìn)行討論，共同制定電子產(chǎn)品使用家庭公約。比如規(guī)定每位成員一天中所使用手機(jī)的時(shí)間、哪些情況下可以玩、哪些條件下禁止使用等，并制定具體的獎(jiǎng)懲措施，這些措施需要公平公正、具體化、可操作、可量化。

但如果這種焦慮不斷加深，并且超過(guò)4周以上，明顯影響到了孩子的日常學(xué)習(xí)和生活，孩子就有可能是患上了“兒童分離焦慮癥”。