江西的確有小孩子叛逆特訓學校在哪里_兒子沉迷游戲

而如果孩子依然認定學習沒用，父母可以支持孩子，但不要說不上學就只能撿垃圾，而是保持尊重的征求意見：不上學可以，但是不上學你就應該想法賺錢，你準備干什么。

和諧的家庭氣氛是孩子能夠安心學習、健康成長的重要保障。家長要注意與孩子的溝通方式，給孩子敞開心扉的機會，跟孩子一起讀書、運動，為孩子營造溫馨和諧的家庭氛圍。出現親子沖突時，家長要管理好自己的情緒，冷靜分析問題的原因，改進親子相處模式，多使用合作、協商的語言，做孩子的好朋友。

大家可以發散一下，問題如果出現在我家孩子不愿意就醫怎么辦？因為對精神科有陰影，每次都要說出自己的情況，每次都沒有得到好轉，當然不愿意去看精神科。比如我家孩子不愿意參加社交，因為對社交有陰影，曾經受過欺凌，或者是對自己的情況有焦慮，常見的容貌焦慮能力焦慮等等。又比如我家孩子情緒穩定了，但是不能上學，對學校有情結或者陰影。大家想一下這些問題，盡管情景有很大的不同，但是核心邏輯幾乎完全一致，這些問題的實質就在于如何讓正向的、被期待的目標行為出現。

因此，在“雙減”政策的推進過程中，家長要樹立正確的教育觀，認識到家庭教育不同于學校教育的獨特功能。一方面尊重學校在共性教育方面的作用，另一方面發揮家庭個性化、精準化教育的優勢，通過多元評價幫助孩子建立正確的自我價值感，讓孩子如“春起之苗，不見其增，日有所長”，這樣家長的焦慮心態才能得到有效緩解。