全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩在假期中形成的晚睡、晚起等不好的生活習慣,需要我們提前調節,以防出現開學后課堂里的注意力不集中、精神狀態不佳等情況,影響孩子的學習。不妨在這幾天里,按照平日上學的時間起床、睡覺、學習、運動,有規律的作息,與上學節奏無縫對接。建議近期盡量少安排娛樂活動,讓孩子的心慢慢沉靜下來。
在當前“雙減”政策背景下,學校領導表示:建設家校社三位一體協同一致、密切配合的教育生態,是符合兒童發展規律的必然選擇,是兒童身心健康全面成長的需要,也是教育可持續發展、社會文明進步的重要保障。“雙減”政策將進一步明晰家校的定位與邊界,使家庭不再成為學校的簡單延伸;家校協同,要真正以兒童為中心,為家庭教育提供更廣闊的空間、更多元的選擇、更具個性化的支持,提高兒童和家庭的實際獲得感。會后家長們紛紛表示:減負政策對家庭教育提出了更高要求,今后將積極充電,提升自身綜合素質,同時加強家校互動,密切配合學校各項工作,為孩子的健康成長保駕護航。
學生的成績確實可以時刻牽動父母的心,因此他們非常愿意給孩子提供最好的環境,只不過這次的劃片就近上學究竟能不能真正解決這個問題,還是需要時間來證明。
當然,其中有一部分沒有返回學校,那很多家長可能會問,老師那這一套方法不行呀,不去學校那不就說明沒有效果嗎?其實這是家長的教育思維太功利化,太受局限。一個孩子的成長成才,讀多少書絕對不是衡量的標準,去不去學校也不是轉變孩子成功的標準。如果我們把去不去學校當做衡量學習效果的標準,那說明我們的思維還是沒有打通,說明還是沒有真正的放下。
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