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江西有實力的叛逆孩子特訓學校十大叛逆期_家里的娃抑郁
發布日期：2023-10-02 瀏覽次數：
江西有實力的叛逆孩子特訓學校十大叛逆期_家里的娃抑郁
家長在對待那些對學校產生了恐懼心理的孩子，應該盡快地想辦法讓其返回到學校中。即便是孩子哭鬧、撤嬌、耍賴，也絕不能妥協。與此同時，家長還應與老師多一些溝通，讓老師也能從側面給孩子以關愛，使孩子感到溫暖。而在對待孩子的學習方面，不應施加太大的壓力。在輕松的環境中學習，能使孩子把學習看做是一件愉快的事情，使之從害怕上學變為自覺主動地上學。在教育孩子的時候，表揚和鼓勵應多于批評與責罵，也就是說，家長不要忽略孩子的任何一個進步，即便是孩子只取得了一點微不足道的成績，也應給予表揚，使他樹立自信心。指出孩子的不足之處和小毛病時，要盡量用溫和的語氣，使之容易接受，這樣才能讓孩子更好地學習和生活。
親愛的家長朋友，新學期教師沒有調動，而且今年學校沒有招收七年級新生，學校的師資比去年有明顯好轉，常規工作就不說多了，孩子在學校兩年了，我們做什么，怎么做，大家都比較清楚。我想談談這幾天的兩件小事。
孩子學習不主動不積極焦慮，語文好數學不好怕偏科焦慮，語文數學都好又焦慮只會讀書，朋友少焦慮孩子人緣不好，朋友多焦慮孩子跟著學壞……
“但是，緩解焦慮不等于減輕責任。”臧鐵偉強調，《家庭教育促進法》明確了父母或者其他監護人承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任。
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