全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩老人慣著孩子怎么辦?二胎家庭孩子爭吵如何處理?家長怎樣看待孩子之間的分歧?諸如此類問題被冠以""雞娃、內卷、焦慮""等字眼,隨著新出爐的三胎政策一起,敲擊著家長們本不算牢固的""育兒信心""。加上所謂育兒科普領域大量販賣焦慮,一知半解的育兒博主粉絲眾多,在各大創作平臺占據話語權,將孩子喜歡的有趣又有用的知識硬生生劃分出各種莫須有的""等級"",育兒""金字塔""越來越高,仿佛不為眼前白熱化的競爭和巨大的教育投入買單,不將壓力層層傳遞至幼兒園階段,就不是""合格""的家長。
家長們的茶余飯后總有一個永恒的話題,那就是孩子。一提到孩子總免不了探討考試成績,在和其他孩子比較之后,一些家長就會覺得我家孩子怎么能這么差?那么回家后的第一件事就是,學習學習學習,一定要考高分!唯分數論的觀點,不斷誘導著家長為了孩子不惜一切代價去報名各種輔導機構。高分仿佛代表了智商高,并且將分數作為衡量孩子發展水平的唯一尺度。高壓式的輔導和學習,導致學生出現了厭學、退學等問題。
愈來愈多的小孩子從不喜歡學習到抗拒討厭學習,最后發展成到拒絕上學,父母不厭其煩的講道理、老師耐心的諄諄教誨、同學熱情的呼喚也無法打開這些孩子的心扉,厭學拒學已然成為擺在各位家長面前的一道難題。那么真正孩子的厭學心理原因是什么?是如何開始的呢?
閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉。閱讀興趣、閱讀習慣的培養往往是從家庭教育開始的。讓孩子愛上閱讀不是一蹴而就的事,其中少不了家長費心引導。《朗讀手冊》里面有引入一首詩:“你或許擁有無限的財富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠不會比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽。”在早期的家庭教育中我們就比較關注與孩子的親子閱讀,并引導他發現閱讀能帶來很多樂趣、收獲很多知識,現在他也會經常沉浸在自己的閱讀世界中,希望能把這個習慣延續到今后的人生中。
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