全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩其實人生不僅一種選擇,我們可以放寬期待,引導孩子往好的方面想:“我希望能堅持上學,但如果還是請假,我可能會難受、失望,但我仍舊會有喜歡的事可做,仍舊可以好好生活。”
如今,在雙減政策下,校外培訓是被嚴令禁止的,在職教師給學生進行有償補課則更不被允許,學生應該很快就能適應這種沒有補課的日子,畢竟比原來更加輕松了,但家長們就不一樣了,現在的家長普遍對孩子的教育狀況感到焦慮,希望能通過給孩子報班讓孩子在學習上更有優勢。
每家還經常出現的一個問題就是娃沉迷電視、游戲,一旦脫離電子產品就鬧,也實在沒有別的方式哄孩子。我家娃我都是盡量控制,不到萬不得已都不能給他拿手機,擔心一多了他就上癮。但工作一忙,或者為了哄孩子,只能給他看看動畫片,因為其他東西也沒啥營養,也很難勾起他的興趣。
“雙減”政策后,有些家長產生了新的焦慮,也出現了親子沖突加劇、親子關系緊張等問題,這源于家庭教育職責不清、家庭教育觀念有誤區、家庭教養方式不當等方面的原因。建議相關部門:(1)開展“雙減”政策對家長影響的調查研究,為不同困惑類型家長提供針對性的家庭教育指導提供依據;(2)家庭教育指導內容應包括明確家庭教育與學校教育的各自職責、家庭教育觀念的更新、家庭教育方式的改變等;(3)構建“學校-家庭-社會”協同的家庭教育指導體系。
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