江西效果好的素質(zhì)教育學(xué)校怎么報(bào)名_兒子抑郁寡歡

孩子沉迷于電子產(chǎn)品只是一個(gè)表象，其背后，都藏著從未被滿(mǎn)足過(guò)的心理需要。曾看到一句話(huà)，讓人很是感慨：有的孩子是有父母的孤兒，盡管有父母在身邊，但缺乏高質(zhì)量的親子陪伴，甚至出現(xiàn)更嚴(yán)重的假裝在陪伴的現(xiàn)象。那么，孩子只能從電子產(chǎn)品里找到自己的興趣，讓自己的身心得到滿(mǎn)足。

但相對(duì)于一線(xiàn)城市的家庭教育意識(shí)的覺(jué)醒，還有更大一部分的農(nóng)村家庭仍然處于“家庭教育”邊緣化狀態(tài)。農(nóng)村父母的家庭教育意識(shí)薄弱，缺乏科學(xué)的認(rèn)知和家庭教育的方法，常常用暴力來(lái)鎮(zhèn)壓孩子的叛逆，導(dǎo)致家庭關(guān)系極度緊張。

開(kāi)始上學(xué)時(shí)可以允許孩子先上三天休四天，我們當(dāng)時(shí)選擇了在國(guó)慶放假前送其總，上了幾天就遇到國(guó)慶長(zhǎng)假，剛開(kāi)始幾周我們都會(huì)安排一兩天不去，期間也有一次不舒服我們絕不會(huì)要求一定要去而是我?guī)е习啵云淇傔m應(yīng)的非常好，現(xiàn)在一周上五天也一點(diǎn)都沒(méi)問(wèn)題了。

朋友圈里有父母就這樣說(shuō)：眼見(jiàn)著比你孩子優(yōu)秀的孩子，比你孩子更努力；比你孩子優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)，比你更焦慮。你能不焦慮嗎？