江西專業(yè)的青少年軍事化學(xué)校哪里報(bào)名_家里女兒在學(xué)校早戀

上面說(shuō)的是重要部分，還有一個(gè)可能性是，每天出門上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)都會(huì)去催，那么為了爭(zhēng)奪“主控權(quán)”，孩子就開(kāi)始墨跡。也可能是孩子形成了應(yīng)激反應(yīng)，一到上學(xué)就被家長(zhǎng)的情緒搞得開(kāi)始緊張、恐慌、煩躁，為了對(duì)抗家長(zhǎng)，也開(kāi)始墨跡，嚴(yán)重的甚至不去上學(xué)了。這時(shí)候孩子的磨蹭，其實(shí)是被家長(zhǎng)制造出來(lái)的。應(yīng)對(duì)方法是以后分清責(zé)權(quán)，不要太多催促，把上學(xué)的權(quán)利交給孩子，遲到的后果也有孩子自己承擔(dān)。

有一句話說(shuō)得很好，教育應(yīng)該是一種安靜的支持關(guān)系。老師和家長(zhǎng)各司其職，前者負(fù)責(zé)學(xué)校教育，后者負(fù)責(zé)家庭教育，互不打擾，但又彼此支持。這樣，孩子就能在學(xué)校得到最好的知識(shí)教育，也能在家庭得到最好的人格教育，從而茁壯成長(zhǎng)。

認(rèn)真觀察，找出原因。常見(jiàn)的幾種情況：家長(zhǎng)曾無(wú)視孩子說(shuō)話、孩子因?qū)共辉富卮稹⒁蛴卸毝鴮?duì)大寶關(guān)注度減弱等。

于是我把這件事告訴了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)告訴我這個(gè)孩子的父母離異，他媽媽是學(xué)校對(duì)面那個(gè)賣蛋糕的老板娘，爺爺奶奶就是不遠(yuǎn)處賣煙花的老板。他家任何人都管不了這個(gè)孩子，家里人已對(duì)他沒(méi)有任何辦法了，所以他天天不進(jìn)學(xué)校家長(zhǎng)也不管。為這事，校長(zhǎng)和老師找過(guò)他們的監(jiān)護(hù)人，他們把責(zé)任甩給學(xué)校，讓學(xué)校來(lái)管。校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“讓學(xué)校來(lái)管，需要家長(zhǎng)相互間的配合呀，并且一定要你的孩子進(jìn)到校園，我們老師才管得到呀。現(xiàn)在關(guān)鍵是他的孩子根本不進(jìn)學(xué)校的門，所以說(shuō)學(xué)校也無(wú)法管呀”。