江西知名的叛逆期全封閉勵志教育學校在哪里聯系_家里閨女網癮了

其實最讓我們放心不下的還是小文，幾個周末跟他爸爸聯系都說孩子不在家。小文天天沉迷在網絡游戲中不能自拔，如果他爸爸不給手機就以極端行為來威脅，爸爸沒有辦法只能由他。記得上學期那次家訪到他家的情形：他臉色灰白，佝僂著腰，站不直身，渾身顫抖，現在想起來還心有余悸。對于這種情形，我們老師都對他特別關照，課后加班加點為他重新輔導上學期內容，還好最后期末成績趕上來了。這次我想一定好好說服家長想辦法發現孩子的興趣愛好，專注練習，逐漸把孩子培養成熱愛生活的人。

如果咱們的孩子沒有一對一的支持，那他會很多時間都是出于一個放空的狀態。尤其是生活起居這樣的事，比如洗手、吃飯、上廁所……如果孩子在家里都完成不了，那么去到學校后，老師和孩子本身，都無法好好照顧到自己。

本來，上學之后孩子和家長都需要比早期訓練更多實實在在的社會支持，但是相反，融合資源（上學目標確定，融合思路構建，問題處理能力，輔助教師資源、學校接納環境等等）的匱乏，讓很多家長陷入了孤立無援、進退兩難的境地。

每一個生命都是復雜的個體，一個大家庭經常會為一個孩子感到頭大難搞，但是，我們學校的班主任面對的是幾十個孩子和上百個家長，此外還要面對自己生活中、工作中的其他種種事項和煩惱，所以說，老師的付出很辛苦，他們的工作十分不易。