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叛逆小孩全封閉學校

1月15日上下，全國各地大部分中小型學生都早已進到假期生活，但是在封閉式特訓學校中，卻沒有假期這一說，她們不可以回家，還需要再次開展訓練生活，那麼，究竟在新春期內，她們的學習培訓生活真正情景是什么樣子呢?今日我便以以前親自參加過的一次新春歷經和我們完成共享。

風格迥異的訓練央視春晚

農歷小年夜，對特訓學校而言是個不眠夜，由院校文藝范兒部門負責人籌劃的春節聯歡晚會也會在這一天開展，各種各樣通過用心選撥、排演的電視節目陸續開演。盡管這僅僅一家特訓學校舉行的小規模納稅人的聯歡晚會，可是則是集該校力量舉行的，聯歡晚會仿效央視春晚，在最終還分配了從國每個地區的學生集聚到特訓學校的學生送春節對聯，年未到，濃濃的年味早已是十足了，電視節目花樣多，教師同學們也玩得很盡情。

動手能力包餃子

大年三十依照風俗習慣都需要吃餃子，喻意和和美美，春雷也是如此。八張大圓桌，八個同學們從餐廳搬離八盆早就由餐廳廚房拌好的餃子餡，無需教練說些什么，學生主動地來到圓桌邊，挽住衣袖，外伸早早已洗完的手，就逐漸包餃子了。

餃子餡是莧菜小鮮肉的，郁郁蔥蔥的莧菜是以菜園里學生們自身種的田里拔起來的，肉是為了更好地過春節院校殺的自己養的營養豬，吃的也是一個安心。

學生含有的之前保過餃子，包出去的制成品像模像樣，像肥嘟嘟的白臭小子，再看一下裝餃子的框里這些瘦嘎嘎嘎的，一看如同缺乏營養的小餃子，顯而易見平時包這餃子的人平時只能飯來張口衣來伸手，沒干過那樣的事。

源于不一樣學生手上的餃子堆積在一起，入鍋，起鍋，上菜，在學生樂滋滋的的歡笑聲中進到每一個學生的肚子里，格外的香。

吃豐厚的團圓宴

做為一年中最重要一頓飯，特訓學校總后勤部為這一頓飯干了充足的提前準備，很早就定好了菜單欄，酸辣椒鴨雜、青豌豆炒豆泥、尖椒花菜炒肉片、油膩芙蓉蝦、排骨燉蘿卜等菜式被明確端上大年三十團圓宴餐桌。

十多個菜盤將諾大的圓餐桌擺得滿滿登登，加上啤酒飲料，這一夜里在這個餐桌上，沒有教師沒有學生之分，大伙兒都是一家人，集聚在這里所反叛小孩特訓學校一起渡過了一個非常的除夕夜。

放煙花

集聚在餐廳，圍住爐子看春晚，暖洋洋的房間內與戶外的超低溫產生獨特的比照。看了央視春晚，吃過餃子，時間早已是接近轉鐘。

轉鐘的時時刻刻愈來愈近，每個人都會屏著吸氣看見半空中，黑乎乎的天，沒有一點殘渣。忽然一點光亮從地面升起，升到半空中后只聽見“嘣!”的一聲，絢麗多彩的七色花開在半空中，別具匠心，此外，在特訓學校住宿樓屋頂、繞著體育場一圈，各色各樣的煙火一起被引燃，在這個終究不寧靜的夜里彈奏出一支迷人的協奏曲。

煙火光下，爆竹聲中，大伙兒互道新年快樂，新春的喜氣洋溢著在校園里，衷心的祝福每一個人新的一年身心健康、萬事大吉。

給爸爸媽媽通電話拜早年

大年初一，在教練的計劃下，90好幾個特訓學校學生分為三批，到三個公司辦公室打電話給家中拜早年。對許多學生而言這是第一次背井離鄉在外面留宿，也是第一次和那么多的人一起過春節，盡管有高興，可是給家中通電話時也有一些失望。

“不清楚父母在家里有沒有想我，總之我是想她們了，可能她們應當也在想我，哈哈哈，新的一年里，期待父母能身康體健，我就會好好地反省自己，盡早出來。”已經排長隊通電話的小趙有一些害羞的饒了饒頭，眼中裝滿了希望。

這所特訓學校的教練符政笑道，“實際上學生剛到院校只有根據信件的方法與家中溝通交流聯絡，三個月后能夠申請辦理通電話回家，此次大伙兒心態越來越興奮和過春節不無關系，終究過春節誰都想回家。”

特訓學校的小孩沒有假期，即使在新春也需要開展練習，主題活動全是穿插練習之外的，要想掌握特訓學校的真正生活可參照《揭密！戒網癮學校的真正生活》。

江蘇常州叛逆小孩全封閉學校

特訓學校傳言教練會打人，這個是真的嗎?

我們一起來看一下，這名在特訓學校呆過的女生是怎樣敘述特訓學校的。

我是特訓學校出去的，我是一名由于夜不歸宿吸煙和父母溝通交流不上的緣故進來的女孩。

父母跟老師講了不必打小孩，但怎么可能呢，教官打學生，我進去第一天就看到了，只不過是打的變輕，嚇嚇大家罷了。

在這兒，老師教育小孩跟一般學校是不一樣的，這兒的老師跟一般學校的老師教育是反過來的，一般學校的老師碰到不聽話的孩子是立即叫父母來，而特訓學校的老師最擔心父母來啦，小孩或是一樣不懂事，因此特訓學校的老師假如跟你溝通交流不下來，便會跟你說：這個模樣，來看會在大家學校呆好長時間。

為何一些小孩想要在特訓學校呆，有的小孩不愿意呢，由于在特訓學校，許多生活上的事兒必須自身單獨進行，小到刷碗刷碗，大到栽菜塑造樹苗，許多孩子和我一樣，全是家中的獨生子，父母寵溺，壓根沒有吃過苦，但是老師總說我們要懂得感恩，不吃苦耐勞就不清楚現在的我們有那么的得來不易，更不可以搞清楚父母的用心良苦。

也有學校里的心理學測試小課堂，是我最喜歡的課程內容，心理狀態老師40歲上下，她一直語調慢慢，微笑和熙，令人尤其釋放壓力。

猶記得，在一次實驗課，許多同學們都完成了實驗數據，就我還有2個之后的同學們沒有做，老師催了我幾回，但我不敢和老師講我是不會，隨后這一老師讓心理狀態老師與我溝通交流，我還在心理狀態老師眼前就很膽大了講了，我不懂怎么操作，總而言之假如說特訓學校是惡魔學校吧，那心理狀態老師便是特訓學校里唯一的天使之了，有時我覺得，如果我的父母也是學心里的就好了，那樣它們便會搞清楚，有時我的蠻不講理，僅僅期待她們多陪伴我...................

特訓學校確實會打人嗎?尤其叛逆的孩子打是難以防止的，但也需看挑選什么樣子的學校，像我的話，感覺特訓學校或是很合適我的，比一般學校的老師還需要承擔，尤其是我最喜歡的心理狀態老師王老師。