江蘇正規(guī)的封閉式叛逆孩子學(xué)校在那報(bào)名_我家兒子抑郁

月梅沒(méi)有管過(guò)幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，但是有一點(diǎn)她很重視孩子上學(xué)，月梅自己讀過(guò)書(shū)，她深知讀書(shū)的好處，她也相信“讀書(shū)一定能改變命運(yùn)”。四個(gè)孩子，一到六歲，就被月梅送到學(xué)校去讀書(shū)了。人家說(shuō)女孩子讀什么書(shū)，她不聽(tīng)，就讓自己閨女讀書(shū)。

我還記得我第一次去學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，3個(gè)老師對(duì)著我個(gè)人，嘰嘰呱呱全在批評(píng)我的孩子，上課不集中注意力、不好好學(xué)習(xí)、不寫(xiě)作業(yè)、擾亂課堂紀(jì)律……這也不好，那也不好，我聽(tīng)完馬上腦殼疼，血壓一下子就飚上去了，開(kāi)完上半場(chǎng)我就回家了。下半場(chǎng)讓他爸去開(kāi)，還是3個(gè)老師對(duì)著個(gè)人，全說(shuō)我家孩子表現(xiàn)不好，沒(méi)有一句夸獎(jiǎng)的話。

媽媽一天下來(lái)，什么大道理都沒(méi)說(shuō)，但孩子明白了生活的艱辛，當(dāng)媽媽問(wèn)他想上學(xué)還是出來(lái)工作時(shí)，他毫不猶豫地選擇了好好上學(xué)。

家長(zhǎng)不要忽略孩子“愛(ài)玩”的天性，否則，在長(zhǎng)期的高壓學(xué)習(xí)狀態(tài)中，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)可能會(huì)更差。