江蘇的少年封閉式學(xué)校介紹_女兒混社會(huì)

就像那個(gè)一上學(xué)就肚子疼的孩子，因?yàn)獒t(yī)生的檢查結(jié)果顯示未見異常，所以老師就認(rèn)為這個(gè)學(xué)生是因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)而假裝肚子疼，甚至當(dāng)著孩子的面說他的肚子疼是假裝的，導(dǎo)致孩子覺得自己很受委屈，加上他本來就不會(huì)處理情緒，所以一到學(xué)校就會(huì)想到曾經(jīng)遭遇過的焦慮情緒，令他更加不想上學(xué)。

在我們身邊不難看到有以下這種情形的孩子：言行失常、沉迷網(wǎng)絡(luò)、早戀叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴力傾向、親情冷漠等的不良行為習(xí)慣和不健康心理狀況。面對這些孩子很多家長第一反應(yīng)就是頭疼，卻不知如何去參與和引導(dǎo)。

社會(huì)的進(jìn)步讓電子產(chǎn)品幾乎普及到了學(xué)生的生活之中，面對這些沒有生命的機(jī)械，當(dāng)心靈沉浸其中不能自拔，冷漠也自然而然的滋生。留守在偏遠(yuǎn)的山村里，遠(yuǎn)離了父母的陪伴，也遠(yuǎn)離了親情的滋養(yǎng)。隔著屏幕，見得到彼此的臉，卻總有一種冰冷阻隔著彼此的心。當(dāng)更多的父母選擇用金錢來彌補(bǔ)缺失的陪伴，孩子就注定會(huì)與你漸行漸遠(yuǎn)，一次次，一天天，情淡了，心硬了。努力打工賺錢的你們，贏得了今天的經(jīng)濟(jì)卻輸?shù)袅撕⒆拥奈磥怼?/p>

如果學(xué)校離家比較近，盡量帶孩子步行上學(xué)放學(xué)，不僅沒有堵車、停車難題，還能一起鍛煉身體，進(jìn)行親子互動(dòng)交流，增進(jìn)親情。想想看：大手拉著小手，一起哼唱：“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包……”豈不美哉？