江蘇哪里找管教青少年叛逆學(xué)校怎么引導(dǎo)_我家兒子厭學(xué)了

同樣的，我也發(fā)現(xiàn)，焦慮并非是在家長(zhǎng)一個(gè)層面可以解決的。幼兒園、學(xué)校、社區(qū)、戶籍、福利、就業(yè)、輿論、教育體制、經(jīng)濟(jì)環(huán)境……這些都是構(gòu)成焦慮的原因——只不過(guò)家長(zhǎng)把這些影響轉(zhuǎn)移到對(duì)孩子的教育上來(lái)了。

有些家長(zhǎng)覺(jué)得，自己給小朋友提供衣食住行，給小朋友提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子有些期待也理所當(dāng)然，孩子達(dá)不到父母的期望，那就是孩子的原因，打一下孩子是天經(jīng)地義的。

很多低收入的家長(zhǎng)并不重視孩子的學(xué)習(xí)，他們不知道孩子上學(xué)有什么用，他們也不相信孩子接受教育后，會(huì)改變自己的命運(yùn)。

對(duì)孩子專注力的培養(yǎng)從幼兒期便已經(jīng)開始了，這是早期教育的重要內(nèi)容。但對(duì)于許多不愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，根本不去理會(huì)，就好像當(dāng)了太多年的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)多討厭一樣。家長(zhǎng)有厭學(xué)情緒現(xiàn)在越來(lái)越普遍，可最終受害的卻是孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)不懂培養(yǎng)孩子專注力的方法，自然不懂保護(hù)孩子的專注力。