江蘇有沒(méi)有行為矯正學(xué)校教育模式_家里的娃沉迷游戲

要怎么安慰有著“分離焦慮”、“開(kāi)學(xué)恐懼”……總之就是不想開(kāi)學(xué)的孩子呢？最近整理了一些跟學(xué)校有關(guān)的繪本，分享給大家，專治開(kāi)學(xué)前的小情緒。

父母是孩子的第一任老師，家庭教育在每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，扮演著至關(guān)重要的角色，對(duì)孩子的三觀具有深遠(yuǎn)而持久的影響。

養(yǎng)孩子的壓力主要在幼小銜接階段，相當(dāng)于幼兒園大班。為了趕上小學(xué)的進(jìn)度，許多家長(zhǎng)都要給孩子報(bào)班，在北京花費(fèi)不小，家長(zhǎng)也備感焦慮。但是，不同的生活水平，就有不同的養(yǎng)育方式，我們這幾年沒(méi)有賺到什么錢，所以也沒(méi)想以高標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)育孩子。現(xiàn)在義務(wù)教育階段上學(xué)免費(fèi)，“雙減”政策取消各種輔導(dǎo)班后，養(yǎng)孩子壓力真沒(méi)那么大了。

有不少一年級(jí)新生，沒(méi)有空間概念，也缺乏適應(yīng)新環(huán)境的技能，常常在開(kāi)學(xué)后發(fā)生走錯(cuò)教室，找不到廁所等問(wèn)題，需要花很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)適應(yīng)校園生活。提前熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子不怕上學(xué)了，對(duì)上學(xué)這件事是有安全感的。