全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩勞逸結合,睡眠。指導學生統籌用好回家后的時間,勞逸結合、適度鍛煉,養成良好的睡眠習慣:睡前不在床上看電子產品,不沉迷于網絡,不玩游戲;入睡前應關閉或遮擋所有發光源,控制室內適宜的溫度及濕度,屏蔽噪音;為了更好促進睡眠,也可以在睡前喝適量牛奶,聽一些舒緩的音樂等,確保身心放松、按時安靜就寢。
孩子只是孩子,有弱點不足是正常的,家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對,孩子容易對自己沒有信心。不管是學校教育或家庭教育,都要以表揚鼓勵為主,表揚多于批評。有的家長說“孩子缺點多,只好多批評”,這不夠科學。心理學研究表明,鼓勵多,則孩子求知欲高;批評懲罰多,則孩子學習興趣、求知欲都低。所以,盡可能用表揚的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業分心,家長除了督促提醒外,要留心孩子的進步,哪怕孩子集中精力了五分鐘,家長就要給予衷心的表揚夸獎,這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒,主動控制自己分心。雖然下一次有可能反復,但只要家長耐心堅持,孩子就會在這個方面不斷進步。
回顧嚴重抑郁孩子一路的歷程,從一開始的對學習有點擔心、焦慮,和同學、老師相處出了點問題;到有點厭學、情緒有點不穩定;到不愿意去學校,莫名其妙發呆、流淚、情緒低落;到提到學習、學校會出現心慌、手抖、心痛等等的軀體癥狀;到情緒崩潰、無法上學;到不愿出門、不愿起床……
暑假期間,有的孩子在家習慣了晚睡晚起,家長早上舍不得叫醒孩子,把孩子的作息打亂了,為避免入園時因賴床遲到,影響孩子的時間觀念。建議:從現在開始,在家按照幼兒園的作息時間安排孩子的一日生活。盡量讓孩子按時起床、睡覺、用餐,保持孩子三餐規律,養成獨立進食的好習慣。提前調整好生物鐘,做到家園同步,幫助孩子順利適應幼兒園生活節奏,避免產生入園焦慮。
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