湖南專業(yè)正規(guī)問題孩子全封閉學(xué)校價(jià)格咨詢_孩子不服管教

有的家長(zhǎng)看見孩子有什么不好，就聯(lián)想到孩子長(zhǎng)大以后的狀態(tài)。把事情的后果想得過于嚴(yán)重，自己焦慮不已，對(duì)孩子的態(tài)度也不好，讓孩子也煩躁。

如何對(duì)家長(zhǎng)所說的“老師，你的一句話頂我們家長(zhǎng)十句，你說說她！”但是，作為老師，我不能總說孩子，因?yàn)楹⒆拥男袨槎际橇?xí)慣養(yǎng)成的結(jié)果，尤其需要家長(zhǎng)榜樣作用，需要家長(zhǎng)的耐心。我說多了，家長(zhǎng)會(huì)說：“沒事，老師，您忙吧！”好像我不想幫這個(gè)忙，其實(shí)，老師最希望和家長(zhǎng)共同教育孩子。

曾有朋友統(tǒng)計(jì)過，假期里家長(zhǎng)因孩子不做作業(yè)生氣的次數(shù)超過孩子上學(xué)期間的50倍，孩子受體罰的次數(shù)是上學(xué)期間的15倍。

說完“雙減”教育和家庭教育的尊重技巧，其實(shí)很多家長(zhǎng)還是有些不放心取消考試會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)考試的目的就是為了查驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)能力、和基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，但了解孩子的學(xué)習(xí)能力考試卻并非唯一的方法，如果家長(zhǎng)們把孩子的考試看得太過重要、或自發(fā)了某些考查標(biāo)準(zhǔn)，那么結(jié)果就會(huì)變成“贏在起跑線上”的學(xué)習(xí)焦慮，在家長(zhǎng)都想孩子提前學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)下很顯然是有悖“雙減”教育的教學(xué)原則。