湖南那個地方有叛逆戒網癮全封閉軍事特訓學校十大叛逆期_孩子愛上網玩游戲

想要從根本上解決孩子厭學的狀態，還是得讓孩子喜歡上學習，讓他自己會主動學習。想要做到這一點，首先得讓孩子知道學習的重要性，讓孩子知道上學對未來人生的重大意義。

其實不難發現，伴隨著“雙減政策”的執行，家長們“教育焦慮”的出現，很大原因是其處在一個“關心則亂”的狀態之下。但是不管怎樣，不變的是家長對于孩子美好未來的期望。在”雙減政策“沒有執行之前，“雞娃”教育比比皆是，家長們紛紛嚴格要求自家孩子，“考試成績“更是成為了衡量好壞的唯一標準。卻忽視了在這樣的過程中，家庭教育模式越發單一，孩子們的天性和特長也得不到發揮。而在”雙減政策“實施之后，”逐漸實行的“去應試教育”化，讓家長們無所適從，“成績”標準消失了，又該依靠什么去判別”好壞“呢？這就需要家長將目光“真正”地放到孩子身上，從孩子本身出發，發現他（她）的優勢。

當家長發現孩子開始討厭上學的時候，第一時間就是想好應對措施，幫助孩子度過這一“難關”。作為家長的你可以鼓勵孩子學習，并承諾只要從現在開始可以好好學習，成績能有所進步就會給予他們獎勵，通過這種方式讓孩子不再討厭上學，幫他重新愛上學習。

縱觀歷史，人類經歷了戰爭、饑荒、瘟疫和疾病等各種考驗。可是，隨著時代的發展，焦慮仿佛越盛行：為工作焦慮、為家庭焦慮、為孩子的社交、學習、成長焦慮，問題究竟出在哪？