湖南哪家好青少年封閉學校怎么樣_家里的娃不聽話

告訴孩子其實感覺到焦慮、緊張的通常不是焦慮感本身，而是自己在不斷試圖反抗的過程中對其做了極其負面的解讀。可以用“是的”法，承認并允許焦慮來了。

老師會多報喜少報憂，讓家長認識到孩子在學校期間的進步，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望，吸引家長主動參與對孩子的教育活動，也讓家長明白，只有加強了親子之間的感情，才能更好為學生發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

如果，你家的孩子是小學階段，建議你:①同樣也是去書店，不同的是，約上他的好朋友，不用多1-2個即可。學齡前，孩子的思想變動，家長還較好溝通引導。到上學后，他的思想更多的受到老師和交往密切的好朋友的影響。去書店，約著最親密的伙伴，一起愛上讀書，和書做朋友。不是有句話說的好嘛:愛讀書的孩子，長大后變壞的可能性不太大。②制定一個假期日程安排。和孩子共同完成。時間不用太緊湊，同時，留出一定時間，讓他做些自己喜歡的事情。一定要記得預留事件完成情況打卡。用醒目的筆，相信，孩子一定會愛上那些完成后的一個個“?”的。③每天親子運動1個小時。

堅持學生為本，強化科學指導。遵循中小學生身心發(fā)展規(guī)律,尊重中小學生個性差異，著力為家長提供科學化、規(guī)范化、專業(yè)化的中小學校家庭教育指導服務，幫助家長樹立科學家庭教育觀，掌握科學家庭教育知識和方法。