湖南有沒有厭學逃學管教封閉學校真的有嗎_孩子心理變態

因為很多家庭教育產生問題一方面是親子陪伴時間過少，孩子缺乏關注，而如果能和孩子一起學一些技能，那么就能有效的增加親子陪伴的時間，甚至是共同語言；另一個方面是家長不接納，不接納孩子不優秀，當孩子的表現沒有符合自己的預期的時候，就覺得孩子有問題，就開始焦慮，接著就是帶著焦慮的情緒處理孩子的問題，比如，當孩子考試沒有達到家長的預期，家長就開始焦慮，于是就開始數落孩子不好好學習，試問，在這樣的一個狀態下孩子怎么能夠好好學習呢？

學校經常也會給我們家長提供一些關于孩子教育方面的家長學校講座，不僅僅是學術方面的知識，更多是家庭教育方面的內容。學校常說，支持學生學術發展請交給學校專業的老師，孩子們回家之后請家長們負責陪伴和關愛孩子。這對于家長來說是一個非常新的思維方式，家長輕松，孩子也開心。

青春期孩子，本該風華正茂，激揚夢想。可是，你卻發現自己家的孩子：每天戰斗在題山書海，成績卻不理想？不愛學習，整天沉迷電子產品？自制力差，注意力不易集中？自卑、內向、孤僻、自閉？叛逆，不聽話，常與父母唱反調？情緒不穩，與老師同學相處不好？獨立能力、社會生存能力差？沒有目標，對未來沒有規劃？

孩子到叛逆期就會不聽家長的話，做家長的更要嚴格要求孩子，否則孩子就會更加叛逆。對于一個不聽話的孩子來說，家長的管教是非常重要的，家長實在無能為力，就要考慮把孩子送進教育不聽話孩子的學校。管教孩子是家長的責任和義務，不能依靠在別人身上，只有在實在沒有可行的辦法的時候，才能把孩子交給專業的團隊老師進行管教。