湖南放心的孩子叛逆全封閉學校免費咨詢_我家兒子混社會

而上面這位小男孩之所以沉迷于此，除了游戲本身的趣味之外，更重要的還是成就感。在學校成績墊底的他，卻能在《星際》收獲別人仰視的目光，這種虛榮讓他不能自拔。

排解孩子厭學心理是家長的一項重要責任，平時給予孩子正確積極的評價，適度允許孩子犯錯，該出手幫助就出手幫助。主要從以下兩個方面著手。

防止未成年人沉迷網絡游戲，不能讓游戲平臺監管“孤軍奮戰”，需明確家長責任。他建議，一方面要注重情感上的滋養和精神上的鼓勵，了解孩子的內心想法，多表揚孩子，讓孩子感受到來自現實生活的成就感。其次，從小引導孩子正確認識電子產品和網絡游戲，將其更多用于學習。同時，在防沉迷新規下，合理利用親子時間，陪伴孩子參加戶外活動，將孩子的注意力從網絡虛擬世界轉向真實世界。

上學讀書和在家里做作業沒有樂趣。樂趣使腦里釋放出“內啡肽”(Endorphins,大腦神經遞質的一種)，它讓孩子處于一種極為放松、無壓力狀態，并且想重復這種體驗，因此孩子便能自動自覺地學習。當孩子得到肯定或嘉獎時，腦里又會釋出“多巴胺”，這是腦里獎勵機制的主要元素，也就是動力的來源。由此可見，當學習沒有樂趣時，家長往往沒有在增添樂趣上下功夫，而是用壓迫、否定、斥責、懲罰等方法驅使孩子返回書本或作業上。這些方法啟動了“痛苦一恐懼一逃避”的保護機制，于是孩子產生很大的抗拒力，想盡辦法避開這些感受的來源：學習。