全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩沒有方法的管教,孩子該怎么辦?10-16歲的青春期孩子,本該風華正茂,激揚夢想,可是,你卻發現自己家的孩子:每天戰斗在題山書海,成績卻不理想?不愛學習,整天沉迷電子產品?自制力差,注意力不易集中?自卑、內向、孤僻、自閉?叛逆,不聽話,常與父母唱反調?情緒不穩,與老師同學相處不好?學習能力、社會生存能力差?沒有目標,對未來沒有規劃?傳統的教育方式及觀念,造成現在很多青少年往往是高智商、高自尊、高敏感、高脆弱,一不小心成了“四高少年”,須知,內心強大才是真正的強大,科學、系統、全面、深入的心靈成長課程以及素質教育課程的設置,讓學員真正強大起來...
這樣的話,家庭教育和孩子的陪伴就不夠了,在這種情況下,父母需要更多的時間來陪伴孩子,關心孩子的學習和成長,減少學校上課的壓力,培養孩子的多方面興趣,計劃進行科學合理的學習。
義帆今年16歲,上高一。高中之前,在父母眼里,義帆是個聽話懂事的孩子,學習很認真,成績一直不錯,但由于性格較孤僻,很少出去玩。老師也反映義帆在學校不怎么合群,與他友好的同學較少。平時他自己也沒有什么興趣愛好,要么看書,要么就坐著發呆或者看電視。父母覺得他除了上學,其他時間呆在家里也蠻好的,既能專心學習,又避免被其他同學帶壞了。中考考得不錯,父母為了獎勵孩子,特意送了一臺義帆期盼已久的高配置電腦給他。
季蘊辛建議家長學會接納孩子的情緒,子女出現焦慮、抑郁時不能回避,更不能抗拒,如孩子突然情緒激動、厭學、成績下滑、拒絕溝通等,要及時問詢、開導,如長時間情緒異常、成績下滑或有自殘行為,應及時就醫。
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