黃石很靠譜的特訓(xùn)學(xué)校詢問(wèn)報(bào)價(jià)_我家小孩抑郁

其實(shí)，有些孩子，你越是這樣“要挾”，他們?cè)椒锤小＿€是順其自然些為好，孩子如果是上學(xué)的料，家長(zhǎng)就推一把。而有些孩子呢，你越推，他越往回拽。

孩子做作業(yè)磨蹭，一做就是三個(gè)多小時(shí)，做完也就該睡覺(jué)了。這樣對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)都不利，孩子也會(huì)因?yàn)闆](méi)有玩的時(shí)間而越來(lái)越厭學(xué)。家長(zhǎng)最好能夠了解孩子的作業(yè)量，然后給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間，讓其盡可能在限時(shí)內(nèi)做完，也就是時(shí)間節(jié)點(diǎn)的控制。

出門上學(xué)也是，提前告訴孩子，如果7點(diǎn)還沒(méi)準(zhǔn)備好，我就沒(méi)辦法送他上學(xué)，到時(shí)候他只能讓奶奶帶他去坐公交車，這樣就很容易遲到。

在我看來(lái)，應(yīng)姐想要一臺(tái)屬于自己的手機(jī)也并非不合理，生活中也可以讓雙方隨時(shí)聯(lián)系。而作為閑暇時(shí)放松的工具，適當(dāng)使用并不一定是壞事。關(guān)鍵是，讓她明白正確的使用方式，或許比一味的阻止更有好處，所謂“堵不如疏”。所以最開(kāi)始的時(shí)候，我們給應(yīng)姐買過(guò)電話手表，并且在我們的監(jiān)管下，應(yīng)姐也沒(méi)有沉迷進(jìn)去。在我看來(lái)，問(wèn)題從來(lái)就不是孩子使用電子產(chǎn)品，而在于家長(zhǎng)和孩子如何溝通，作為家長(zhǎng)，就不要指望說(shuō)兩句道理小朋友就懂了，應(yīng)該更多的進(jìn)行正面督導(dǎo)。