黃石在這問題青少年管理學校介紹_我家女兒和混混在一起

成年人尚且如此，精神發育期正在成長中的孩子更容易遭遇網絡垃圾污染。青少年沉迷網絡，是社會問題，歸根結底還是家庭問題，社會問題只是外部誘因，家庭成長環境才是產生的根源。交人交心，治病治根，要想從根本上解決問題，家長必須做孩子成長的表率，和引導的指南針，孩子才不會陷入網絡而不能自拔。

這些都反應了家長對孩子的學習期待過高，家長并不覺得自己有什么問題，反而會覺得自己委屈，認為自己的要求不過分。而且，大多數家長遇到孩子厭學后，僅直接要求處理孩子的厭學問題，想方設法逼迫孩子去上學；自己的方法不湊效后，帶來看醫生、看心理咨詢師，也是要求醫生/心理咨詢師規勸孩子去上學、解決孩子的厭學問題。

以上講的都是陶行知先生對于指導小先生的指導方法，但是普及教育全要靠小先生是不可能實現的，這后面需要導師們對小先生嚴格的要求，熱心的指導，耐心的講解，細心的傳授才可取得成績，一切都取決于導師的態度。正是由于導師和小先生們的不懈努力，讓教育普及成為了現實，給現如今的小學生提供了更多的學習機會，甚至于教師和家長們都站到了統一戰線去教導孩子們，只能說現在的孩子太幸福了，輕輕松松的就可以獲取知識，擁有學習機會。正所謂太容易得到的東西就不會去珍惜，多少孩子厭學，沉迷游戲不能自拔…所以說，優質的教育還任重而道遠！

每天2小時以上的戶外陽光接觸，能有效抑制近視的發生和發展。因此，工作日時間可以督促利用早上的時間戶外活動，休息日安排家庭親子活動，豐富假期娛樂方式，避免沉迷網絡或電子產品。