黃石性價(jià)比高的叛逆教育封閉式學(xué)校真的有嗎_我家兒子打架

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電子產(chǎn)品的普及，越來(lái)越多的家長(zhǎng)來(lái)咨詢孩子沉迷手機(jī)的問題，比如：孩子沉迷手機(jī)游戲內(nèi)容所帶來(lái)的感官刺激，逐漸對(duì)校園生活和學(xué)習(xí)失去興趣，逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒沉溺于幻想和虛擬世界中，不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界，甚至產(chǎn)生攻擊性的行為。

家長(zhǎng)要跟學(xué)校密切配合，創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，督促孩子自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案。家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。

前兩天，有個(gè)媽媽，向我求助。她的兒子，初一，現(xiàn)在拒絕上學(xué)，他怎么勸，怎么說(shuō)，就是不愿去。媽媽給出原因是，孩子晚上每天晚上2點(diǎn)鐘才睡覺，早上不起床。晚上，家長(zhǎng)怎么催也不睡。

以前家長(zhǎng)會(huì)以“工作忙，沒時(shí)間”“孩子學(xué)的我不會(huì)”“那些知識(shí)我全忘了”等原因?qū)⒑⒆铀偷捷o導(dǎo)班，現(xiàn)在叫停輔導(dǎo)班是將孩子的輔導(dǎo)任務(wù)由外界回歸到家庭，由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師轉(zhuǎn)換為家長(zhǎng)的一個(gè)過程。