全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩“我接觸過很多案例,問題都出在親子溝通上。”凌想舉例,“有些孩子,小學(xué)時父母尚能管住他,到了初中以后根本管不了。孩子把自己關(guān)在房間,不上學(xué)、不出門、不和父母交流。父母不知道他在想什么做什么,甚至連和孩子說句話都小心翼翼,非常焦慮。”
(四)家庭教育感染性父母與孩子之間的血緣關(guān)系和親緣關(guān)系的天然性和密切性,使父母的喜怒哀樂對孩子有強烈的感染作用。孩子對父母的言行舉止往往能心領(lǐng)神會,以情通情。在處理發(fā)生在周圍身邊的人與事的關(guān)系和問題時,孩子對家長所持的態(tài)度很容易引起共鳴。在家長高興時,孩子也會參與歡樂,在家長表現(xiàn)出煩躁不安和悶悶不樂時,孩子的情緒也容易受影響,即使是幼兒也是如此。如果父母親缺乏理智而感情用事,脾氣暴躁,都會使孩子盲目地吸收其弱點。家長在處理一些突發(fā)事件時,表現(xiàn)出驚恐不安、措手不及,對子女的影響也不好;如果家長處驚不變、沉穩(wěn)堅定,也會使子女遇事沉著冷靜,這樣對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)起到積極的作用。
愿望和興趣是做好事情的前提和關(guān)鍵,父母需要讓孩子知道自己馬上要成為一名小學(xué)生了從內(nèi)心感到自豪!千萬不要用“上學(xué)就要吃苦頭”來嚇唬孩子,而是要說一些欣賞與鼓勵的話。比如:“你真的長大了”“你越來越像小學(xué)生了”,這樣會讓孩子覺得上小學(xué)很光榮、很自豪。
夫妻倆生完孩子之后,如果是雙職工家庭,家庭條件還很普通的話,老人帶娃就成了首選,孩子沒上學(xué)就全天候帶娃,孩子上學(xué)了的,白天接送放學(xué),晚上有爸媽自己帶。
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