黃岡哪家正規(guī)叛逆孩子全封閉學(xué)校效果如何_家里女兒在學(xué)校早戀

也許這位家長還是不愿相信，老師口中那個(gè)孤僻不合群的“悶葫蘆”，就是平時(shí)在家侃侃而談，經(jīng)常對自己發(fā)號(hào)施令的那個(gè)孩子。

近年來各方媒體、報(bào)紙、微信文章等中提出了一些教育孩子的方法和怎樣做好家長的策略，似乎當(dāng)我們總結(jié)這些教育方法并按部就班地去實(shí)施的時(shí)候，就可以做一個(gè)完美的家長。但和文章里的父母相比較，絕大多數(shù)的家長都覺得自己是不完美的家長。現(xiàn)在“應(yīng)該如何讓普通的父母對自己的家庭放心，而不是不斷焦慮”是社會(huì)和教育界值得思考的一個(gè)問題。李鈞雷教授表示在“完美家長”這個(gè)概念里，還包含了孩子的成績這一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，用它來反應(yīng)完美的孩子從而過渡到完美的家長。而在家長和孩子的雙重焦慮中，這樣的家庭教育理念其實(shí)是被束縛的。李教授認(rèn)為如果有一個(gè)新的選擇那便是“成為一個(gè)夠好的家長和夠好的孩子。”

入園焦慮，一般會(huì)持續(xù)4周左右，但不同的孩子情況也不相同，有的孩子可能在更短時(shí)間就能適應(yīng)，有的則需要更長時(shí)間。父母提前做好預(yù)防，孩子入園焦慮期就會(huì)相應(yīng)縮短。

原因很簡單，孩子的成績，學(xué)校的壓力是一方面，但更決定性的，是和家長管娃的用心程度成正比。亞裔有重視教育的傳統(tǒng)，家長下了班無論多累，總會(huì)抽時(shí)間來檢查、安排孩子的學(xué)習(xí)。