全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩我覺得這也是忽視孩子的體現(xiàn),當(dāng)兒子不愿意去上學(xué)的時候,父母就應(yīng)該搞清楚其中的原因,心理學(xué)家阿德勒在著作《孩子人格形成及培養(yǎng)》里提出:當(dāng)孩子表現(xiàn)出不愿意去學(xué)校、早上起床拖拉、作業(yè)經(jīng)常不按時完成、總是忘帶課本等厭學(xué)的行為時,家長應(yīng)該去探尋孩子行為背后的原因,是不是孩子在學(xué)校遭遇了什么不開心的事,是否學(xué)習(xí)上遇到了困難、是否被老師批評,甚至遭遇了校園暴力等,而不是置之不理或者逼迫孩子去上學(xué)。
新一代的父母,確實應(yīng)該要為了孩子繼續(xù)接受“家庭教育、育兒方法、營養(yǎng)健康、教學(xué)內(nèi)容、時間分配”等培訓(xùn)。看到這里,很清楚了,是的,我是抱以雞娃不如雞自己的態(tài)度,但是,對于培訓(xùn)機構(gòu)的這種策略我倒十分不看好!
加強心理疏導(dǎo),努力緩解師生家長焦慮。加強學(xué)生線上心理健康輔導(dǎo),對有需求的師生和家長,從疫情焦慮恐懼、親子關(guān)系、學(xué)業(yè)生涯、網(wǎng)絡(luò)成癮、自我管理、人際交往等六個方面提供心理援助,化解焦慮。堅持家校協(xié)同共育。指導(dǎo)學(xué)生和家長科學(xué)居家學(xué)習(xí),規(guī)律作息,適度鍛煉,健康生活,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)、過度使用電子產(chǎn)品,有效保護視力。開展豐富多彩的活動。保證心理健康課、每天適當(dāng)專項健體運動、唱響紅歌、組織家庭勞動。組織體育專業(yè)人士選擇簡單易學(xué)、益于身心的“小動作”(比如八段錦等),幫助師生鍛煉身體,讓“小動作”助力“大健康”。
著名教育家蘇霍姆林斯基說:如果一個孩子沒有良好的家庭教育,那么老師不管付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來,而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追朔到家庭。
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學(xué)校地址:湖北省孝感市漢川市馬口鎮(zhèn)
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