黃岡有沒叛逆教育軍事化學校的區別_孩子心理變態

這種畏難情緒，是孩子在學習過程中常見的一種心理現象。當孩子有了畏難情緒，便失去對學習的興趣和積極主動性，只要有關學習的事情，都會從心理反射出一種消極的心理暗示。學習處于被動狀態，學習的質量和效率也將大大的降低，相應的，學習成績會越來越差，這樣的結果是讓孩子更加抗拒上學，不敢面對學校的老師和同學。

我和孩子爸都是性格十分溫馴的人，不知道為什么我家孩子性格會如此剛烈，一點點不合他意的事情，都會非常跳腳。真的是整個人都會上躥下跳，一刻都不得安生，直到別人按照他的要求去做，才會消停下來的那種。在朋友的提醒下，我才知道孩子是有叛逆問題產生，整個人進入到了叛逆少年的階段了。孩子已經三番四次被老師遣返回家，要求家長嚴加管教。我和孩子爸都是有工作的人，不可能經常到學校接孩子回家，更不可能每天待在家里看著孩子，所以想看看有沒適合問題少年的學校，能讓我家問題少年安心待著，順便解決一下他的叛逆問題。

原來這個女孩覺得學校要求太嚴，既不讓涂口紅，又不讓染頭發，還不讓拿手機，所有這些，她都受不了，不想再受這個約束。家長說這是學校的制度，不是針對她一人，但是孩子說如果要讓她上學，就得給她手機。還沒等我張口說話，家長竟然一口答應下來，我頓時無語。

現在電子產品被普及的程度越來越廣，現在無論是老人還是小孩都會使用智能手機，尤其是小孩子，不再像過去那樣，童年都是到戶外活動，現在的小孩子基本都是在家手里拿著一個手機沉迷在網絡的世界不能自拔，在孩子玩手機這件事情上，很多父母都是睜一只眼閉一只眼，但是孩子總玩手機和不怎么玩手機的孩子差距只會越來越大。