全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩孩子需要外界的正向回應和反饋,需要成就感,可是我們自己感受系統的封閉也大概率發現不了孩子的情感需求,孩子在父母這里得不到及時回應和反饋,沒有成就感,他很容易通過其他方式去彌補啊!而電子產品和網絡游戲的開發往往正是無數人設計的人性游戲,恰恰可以給孩子他正好強烈渴望的及時反饋和成就感,于是,沉迷就自然而然發生了。
那家長如何更好的實施家庭教育?“雙減政策”又做了大力的支持:“教育部門要會同婦聯等部門,辦好家長學校或網上家庭教育指導平臺,推動社區家庭教育指導中心建設,引導家長樹立科學育兒觀念,理性確定孩子成長預期。”
結婚生娃,娃上學,有多少父母,不知不覺就迎來了孩子上學的煩惱。現在自家娃上大班,每每聽說、遇到學習好的孩子,都羨慕不已。
有一個美國的老師說得好。為什么在美國學校下午下課時間很早,一點半左右就下課?這位老師說:我們必須給家庭教育讓出必要的時間,不能讓學校教育把學生的時間都占了,因為學校面對的是幾十個孩子,老師不可能對他們進行個性化的特殊關注—這是家庭的責任;家長面對自己的這個孩子,就應該完成家庭教育的使命,發現這個孩子獨特的自我,并且鼓勵、培養他們的特長、興趣,讓他們走上一條自我發展的道路。這是美國家庭教育和學校教育的分工。
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