全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩堅(jiān)持科學(xué)鍛煉,充足睡眠,增強(qiáng)機(jī)體免疫力。保持規(guī)律作息、均衡營養(yǎng)、健康心態(tài)。線上學(xué)習(xí)盡量選擇屏幕較大、分辨率較高的電子產(chǎn)品,注意坐姿和視屏距離,嚴(yán)控視屏?xí)r間,合理上網(wǎng)不沉迷。
那么,如何激活家長參與家庭教育的動(dòng)力?對家長來說,首先要正確認(rèn)識家庭教育的重要性。“家”是“人之為人”的根基,家庭教育是生活教育和生命教育:父母通過愛和言傳身教,讓孩子內(nèi)心充盈、學(xué)會自主,這正是學(xué)校和機(jī)構(gòu)不可取代之處。因此,面對當(dāng)前較大的外部壓力,家長要當(dāng)好外界與孩子之間的“過濾層”和孩子成長的“定位器”,切不可盲目跟風(fēng)傳導(dǎo)壓力,而應(yīng)為孩子過濾掉噪音雜音,理性利用外部資源,發(fā)揮家庭教育不同于學(xué)校和機(jī)構(gòu)的錯(cuò)位優(yōu)勢,幫助孩子找出最適合自身成長的發(fā)力點(diǎn)。
暑假過后的開學(xué)季都是“分離焦慮”最嚴(yán)重的時(shí)候。很多家長都會發(fā)現(xiàn),孩子在上學(xué)的時(shí)候和在家里的時(shí)候是不一樣的。
來自貧困家庭的孩子,更不用說業(yè)余愛好班了,甚至都不愿購買普通的教科書,它們與同齡的孩子相比如何?由于條件惡劣,他們比其他人擁有更少的資源,只有一個(gè)人勉強(qiáng)能趕上他們。
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