黃岡專業的叛逆青少年封閉式素質教育管理學校矯正教育_小孩網癮嚴重

在現實生活當中，孩子在很小的年紀就開始接觸各種電子產品。隨著年齡的增長，很多孩子會沉迷于游戲當中不可自拔。父母總是怨孩子做的不好，可卻很少有父母想過一切的根源都在自己身上。

《家庭教育促進法》第二條明確規定，家庭教育，是指父母或者其他監護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。父母、監護人要為家庭教育負責。未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育，同時，國家和社會將為家庭教育提供指導、支持和服務。

壯壯是獨生子，全家人的寶貝，今年上一年級了，可是上學沒兩周，家長就意識到了孩子的問題。每天早上，壯壯磨磨蹭蹭不想起床，經常哭泣，不想上學；在家長的鼓勵和安慰下，孩子到了校門口，卻使勁兒抓著媽媽的手，淚眼汪汪祈求媽媽帶他回家，不愿意進學校大門。于是，媽媽每天早上送壯壯上學，都是一件非常困難的事。最難的一次，媽媽和壯壯在校門口僵持了近一個小時，媽媽耐心勸說，孩子不哭也不說話、低著頭，就是不愿走進學校。媽媽看到這一幕，滿是心疼，卻又生氣和無奈。有時媽媽著急上班，需要老師和保安協助，共同努力讓孩子走入學校大門。

李雨桐表示，孩子回到校園，她也很矛盾。一方面，孩子一年多上網課，經常對著屏幕，注意力不集中，學不到太多東西，需要回校上面授課程。另一方面，學校人流集中，相對容易傳播疫情。她一度希望，學校至少將所有孩子分成兩批，一批上午上課，一批下午。但目前學校并不提供這種選擇。