全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩家長們可以盡量多陪陪孩子,旅游或者一起出去戶外運動。周末的時候,帶孩子去郊外游玩,親近自然,用親子活動替代電子產品。孩子也是希望的就是得到爸媽的關注與陪伴,當他們從親子游戲中獲得快樂和滿足,就會減少玩游戲沉迷網絡的行為。
家庭教育與學校教育如何融合?學校教育是基礎教育,家庭教育是德育,兩者相輔相成。家長首先要豐富自己的內心,給孩子一個可以效仿的模板。孩子的成功首先是家庭教育的成功,學校對家庭教育也有指導責任,可以搭建家校交流平臺,促進學校教育和家庭教育共同發展。
例如一個班上30個孩子,今天只有25個孩子來上學,剩下的幾個孩子居然“忘記上學”,因為他們被鄰居的孩子帶去游戲廳玩了。
我也是一名在農村任教的老師,我常常感慨于教育資源的不公,家庭教育的缺失,認為城鄉教育的差距主要在于教育資源相差較大,家庭教育與城市孩子相比他們更多的是靠自己的自覺及課堂的吸收;聽了朱老師的講座以及他的故事,我突然發現,朱老師身邊的故事也在我身邊發生著,雖然城鄉存在客觀上的差距,但作為一名教師,我們要做的不就是要用我們的力量縮小這樣的差距,不應被客觀所束縛,客觀條件也是通過我們的主觀改變,在今后我將消去鄉村這個標簽,不給自己設限,不給孩子設限。
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