全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩想告訴所有家長的是,每個(gè)孩子是不同的,父母想要處理好孩子不愿意上學(xué)這件事,方法也是多種多樣,更多的需要因人而異、因材施教。
當(dāng)這兩項(xiàng)政策推出后,家長對后者的反應(yīng)比較強(qiáng)烈。擔(dān)心孩子不補(bǔ)課成績會下降,當(dāng)家長的這種需求出現(xiàn)時(shí),自然也會促進(jìn)不同形式的補(bǔ)課方式出現(xiàn)。
理解接納,堵不如疏。首先,改變心態(tài),采用理解接納的態(tài)度,采用寬容和引導(dǎo)的態(tài)度來對待孩子的電子產(chǎn)品使用。積極地和孩子探討電子產(chǎn)品使用的話題,樹立孩子對電子產(chǎn)品的正確認(rèn)識。其次,可以和孩子談?wù)勊信d趣的電子游戲,并巧妙引導(dǎo),讓孩子明白沉迷游戲的危害。通過這樣的疏導(dǎo),就可以慢慢讓孩子明白應(yīng)該如何合理地使用電子產(chǎn)品了。
但要注意的是,用這個(gè)方法,有時(shí)候也會失敗,一個(gè)重要的原因是,家庭或者學(xué)校以往對孩子的傷害太大,這就需要家長有足夠的耐心,花足夠的時(shí)間,想足夠的辦法來幫助孩子去修復(fù)傷害;需要家長在提供基本接納和關(guān)愛的基礎(chǔ)上,想辦法多次和孩子溝通相關(guān)問題,進(jìn)行傾聽、疏導(dǎo)、道歉和安撫。另一個(gè)原因,就是父母內(nèi)心不堅(jiān)定,或者父母之間有明顯的分歧,對孩子將來要做些什么?是不是讓他要去完成學(xué)業(yè)?都不是很堅(jiān)定,如果是這樣,家長就要繼續(xù)進(jìn)行反思和學(xué)習(xí),內(nèi)心不堅(jiān)定、意見有分歧,你怎么可能讓孩子做到堅(jiān)定?
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