全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩武紹遠(yuǎn)介紹,以網(wǎng)癮為例,現(xiàn)在有不少青少年沉迷于電子游戲、電腦游戲或上網(wǎng)而不能自拔,嚴(yán)重危害了青少年的身心健康?!跋胍獛椭⒆訑[脫網(wǎng)癮,家長一定要投入更多精力,首先是要幫助孩子進(jìn)行認(rèn)知治療,讓他們正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點,并與青少年一起制定自己的人生規(guī)劃,幫助他找到自己的理想和目標(biāo)。”
于是,我們就疫情和家長開展了線上座談會,讓家長說說各自的感受,談?wù)勔咔橹械挠齼簡栴},以及家長是如何處理孩子心理問題的,共同交流針對疫情中和疫情后幼兒心理和行為上出現(xiàn)的問題的應(yīng)對方法。交流中,教師積極支持家長耐心觀察孩子,傾聽孩子的心聲,看懂孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,不聚焦孩子的弱點。同時,家長和教師達(dá)到了一致的教育目標(biāo),共同商榷教育方法。家園彼此溝通與交流、支持與合作、資源共享,為疫情后幼兒的心理健康和快樂成長奠定了良好的基礎(chǔ)。
注意,在回答這些問題的時候,要參照的是你見過的所有的同齡孩子的水平,而不是和你見過的最好的那個孩子相比。如果你覺得,關(guān)于這些能力,你的孩子雖然比一些孩子差,但也比一些孩子要好,那他就是個正常發(fā)展的普通孩子,適齡上學(xué)是沒問題的。
1.提前讓孩子適應(yīng)“上學(xué)”場景家長可以與其他同齡孩子的家長相互協(xié)商,每天按入園的作息時間將孩子送往小朋友家中,告知孩子,父母會在規(guī)定時間去接他回家,期間要聽話,安全玩耍。如此讓孩子提前嘗試離開父母的情景,提前適應(yīng)沒有父母在場的生活。
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學(xué)校地址:湖北省孝感市漢川市馬口鎮(zhèn)
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