原因五、家長對孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差，將學(xué)習(xí)知識的目的定在將來而不是今天。比如家長常對孩子說：“你不好好學(xué)習(xí)，將來就找不到工作。”這樣，孩子就體驗(yàn)不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己的評價。對知識本身不感興趣，自然將學(xué)習(xí)看作是苦差，厭學(xué)情緒自然就會產(chǎn)生。

1、如果孩子目前的狀況確實(shí)無法繼續(xù)上學(xué)，家長可以讓孩子在家先休息一段時間。如果孩子情緒極不穩(wěn)定時還強(qiáng)硬把孩子送去學(xué)校，很可能造成孩子的心理問題。孩子在家休息時，父母要多多陪伴孩子，一些家長為了給孩子提供更好的物質(zhì)生活條件，就忽視了對孩子的陪伴。

2、是的，于此同時，我們還注意到另一個現(xiàn)象就是，孩子回到家中，能吃能喝，能玩能睡，尤其是看電視、玩手機(jī)，而把學(xué)習(xí)忘的一干二凈。一提上學(xué)，一提學(xué)習(xí)就發(fā)脾氣，甚至大喊大叫。

至于孩子為什么對書本上的知識不感興趣，可能有很多種原因，有他自身的原因，更多的應(yīng)該是家長和學(xué)校的原因，應(yīng)該從這個方面來找找原因。

1、家長要注意，一旦孩子出現(xiàn)了這種情況，不要過于著急，可以與課程老師及班主任溝通解決，如果孩子實(shí)在難以掌握，也是正常的，這些問題隨著孩子在以后的學(xué)習(xí)中對知識深入，會慢慢解決。

2、詞語除了課文中需要認(rèn)識的之外，還增加了相關(guān)的成語和古詩，以滿足學(xué)有余力的學(xué)生，達(dá)到語言類學(xué)習(xí)日積月累的目的。學(xué)習(xí)評價注重以成長型思維的方式讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思評價。同時，學(xué)習(xí)單進(jìn)行了美化，利用色彩的搭配，板塊的分割，字體字號的設(shè)計(jì)，盡可能地吸引孩子，讓孩子能夠愉悅地、慎重地對待這一份精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)單。

3、初中階段，學(xué)生大部分心理還不成熟，尚未認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，也不愿意學(xué)習(xí)，但是我們可以發(fā)現(xiàn)很多，初中成績較差，但是到了高中成績優(yōu)異的例子，所以很多家長認(rèn)為，應(yīng)該給與這部分學(xué)生普高教育的機(jī)會，不浪費(fèi)有潛力的人才資源。

封閉軍事化學(xué)校管理模式

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最近有家長給我留言，他說他的孩子很不愛學(xué)習(xí)，每天早上叫孩子起床去上學(xué)，孩子總是磨磨蹭蹭的，在學(xué)校上課的時候還很正常，放學(xué)一回家讓他寫作業(yè)就百般不情愿，作業(yè)寫著寫著就分心了。想要了解更多“封閉軍事化學(xué)校管理模式”的信息，請各位父母致電河北保定青少年網(wǎng)癮戒除學(xué)校，請撥打下方24小時咨詢熱線。