對于一個個令家長感到棘手甚至痛苦的教育問題，比如：孩子厭學、輟學、拖延、自律性差、不獨立、不自信等等問題，小漁老師總是以獨特的視角刷新我們的舊有認知與傳統理念，帶著我們從更高維的視角，透過現象看本質，從兒童、青少年身心發展規律中了解孩子行為問題背后的真實需求，從家庭、社會、家長自身等方面找到孩子問題的根本原因，從而能夠對癥下藥。并且小漁老師在剖析問題、分析原因、總結規律之后，還會手把手地教我們簡單有效的話術，以及解決問題的落地實操方法，家長們一學就會用。

1、在小孩不愿與人玩耍，不愿答應別人的請求或要求時，他們往往會簡單地拒絕別人，甚至抱著孩子跑開。父母要教育孩子學會婉拒他人。

2、而對于一些下半年出生，尤其是過了九月一號出生的孩子就比較的吃虧了，明明可以早一年上小學的，但就是因為周歲差幾天就不得不推遲一年上學，要不就只能通過點不一樣的手段入學。對此，也有不少的家長會偏向于讓孩子晚一年才上學。

但是，太多家長，總是把矛頭指向孩子，從來就不會自我反省，自我覺知。往往看到了孩子問題，卻從來沒有看到孩子本人，看到問題的根源就是父母的根基不牢，家庭教育太失敗。可怕的并不是孩子厭學，而是父母自我認知水平太低太低，家長太弱，輕易指責他人太簡單粗暴，恰恰就是極其弱者表現。真正的強者，往往善于首先從自身尋找解決問題的原因。

1、家長應正視孩子的能力，當孩子課后不會做作業時，不要一味責罰，而應當鼓勵孩子克服學習上的困難，訓斥和打罵是無濟于事的，只能使孩子喪失對學習的信心和興趣。

2、物理實驗就是做一個簡單的實驗，把一個物體做成一個實物，然后讓他們看到一個物體是什么樣子的。而學習物理知識，則是要學習專業的知識。也就是說，我們需要學習物理知識。為了學好專業的知識，就必須學習一些物理化學方面的知識。如果把化學，物理當成是學習的目的，那就本末倒置了。

3、對于即將進入小學的孩子，平時的學習父母應該及時陪伴，讓孩子感受到學習的重要性，才不會總想著玩和其他事情，來中斷自己的學習√制定規律的生活作息

可靠少兒情緒控制培養

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最近在網上一直看到很多家長在詢問這樣一個問題，自家小孩子在上一、二年級時還非常用功，放學回來馬上就跑去寫作業了，也不想著出去玩，直到升到四年級后就開始變了，變得日漸懶散起來，甚至開始找各種理由不想去上學，逃避寫作業。想要了解更多“可靠少兒情緒控制培養”的信息，可以咨詢河北石家莊管教青少年叛逆學校的心理老師，24小時在線，如有其他疑問請撥打下方熱線！