孩子厭學(xué)情緒的出現(xiàn)和發(fā)展的根本原因，是孩子當(dāng)初的問(wèn)題沒(méi)有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，或者沒(méi)有被正確處理，最后積累到一定程度，才表現(xiàn)出來(lái)。

1、人是社會(huì)群體動(dòng)物。戴口罩上學(xué)雖然影響一定的信息交流和便利，但是畢竟在校。學(xué)校的群體環(huán)境，對(duì)孩子的成長(zhǎng)，至關(guān)重要。很多體育及課外活動(dòng)也紛紛被取消或改為線上，孩子們很少或幾乎沒(méi)有別的場(chǎng)所或機(jī)會(huì)進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)和交往了。

2、不少家長(zhǎng)很重視孩子的初升高銜接，卻不了解孩子在這階段內(nèi)所產(chǎn)生的心理變化，沒(méi)有意識(shí)到自己要面對(duì)多重困難，對(duì)孩子上學(xué)后的各種“情緒化”沒(méi)有做好相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。只有家長(zhǎng)做好認(rèn)識(shí)方面、心理方面的準(zhǔn)備，才有足夠的耐心和能力幫助孩子度過(guò)高中三年。

現(xiàn)在的孩子普遍早熟，上初中、高中就談戀愛(ài)的不在少數(shù)，有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子們不過(guò)是在過(guò)家家，沒(méi)必要在意，也有的家長(zhǎng)會(huì)用最直接的方式拆散孩子們。這兩種做法，都是不合理的，很容易讓孩子討厭父母，出現(xiàn)厭學(xué)心理。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子好好溝通，告訴孩子早戀的危害，幫助孩子從情感中走出來(lái)。

1、有些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，但是在家里不會(huì)做家務(wù)，有些是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，但是在家里經(jīng)常幫父母做家務(wù)。成績(jī)不好的孩子可能專注于興趣愛(ài)好，在畫(huà)畫(huà)或者是體育方面發(fā)展得特別好，也有可能總體成績(jī)不好，但是一個(gè)單科非常厲害，所以大家也沒(méi)必要用異樣的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。

2、知識(shí)不是憑空出現(xiàn)在人的大腦里，它是經(jīng)過(guò)觀察、學(xué)習(xí)和思考，最終總結(jié)出來(lái)的。讓孩子擁有善于觀察的能力是他學(xué)習(xí)的第一步。孩子要認(rèn)識(shí)一個(gè)事物，總是從觀察開(kāi)始的，有了觀察，便開(kāi)始有了注意、記憶、想象和思維等。所以，讓孩子學(xué)習(xí)觀察，要有目的、有計(jì)劃、有記錄、有時(shí)間段。比如，讓孩子觀察一粒種子從發(fā)芽到長(zhǎng)大再到開(kāi)花結(jié)果。目的是：觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程；計(jì)劃是：每天觀察多長(zhǎng)時(shí)間，以什么樣的方式觀察；記錄是記下每天觀察到的結(jié)果；時(shí)間時(shí)間段就是從種下種子到結(jié)出果實(shí)。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣堅(jiān)持一個(gè)習(xí)慣30天，你就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。這個(gè)說(shuō)法并不是沒(méi)有道理，那些在優(yōu)質(zhì)高中上過(guò)學(xué)的孩子，直到工作很多年后仍然保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，足以見(jiàn)得優(yōu)質(zhì)高中對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

初中生厭學(xué)專業(yè)管理學(xué)校

以上就是河北秦皇島少年封閉式學(xué)校心理老師為各位家長(zhǎng)提到的“初中生厭學(xué)專業(yè)管理學(xué)校”的故事！。

最近有家長(zhǎng)給我留言，他說(shuō)他的孩子很不愛(ài)學(xué)習(xí)，每天早上叫孩子起床去上學(xué)，孩子總是磨磨蹭蹭的，在學(xué)校上課的時(shí)候還很正常，放學(xué)一回家讓他寫(xiě)作業(yè)就百般不情愿，作業(yè)寫(xiě)著寫(xiě)著就分心了。想要了解更多“初中生厭學(xué)專業(yè)管理學(xué)校”的信息，請(qǐng)致電河北秦皇島青少年訓(xùn)練學(xué)校專業(yè)老師，一對(duì)一講解教育孩子遇到疑問(wèn)，請(qǐng)撥打下方24小時(shí)咨詢熱線。