孩子產生厭學情緒，最擔心的人必定是身為父母的我們。學生厭學的原因是多方面的，有來自教育內部的原因，有來自社會、家庭的原因，有來自學生本身的原因。這幾方面的原因是相互聯系的，才造成了我們大家誰都不愿意看到的惡果。

1、對孩子精神障礙的漏診和誤診，有可能會帶來終身的問題。大多數家長、老師甚至心理咨詢師對精神疾病的診斷和評估方面還是缺乏專業能力的，有些孩子已經患有精神障礙，如果得到正確的診斷和治療通常可以改善，許多孩子可以正常上學。

2、當然，我覺得您重視的態度是對的。在校園霸凌中，對孩子意義最重大的幫助，就是家長的保護。不僅上學期間如此，以后她長大了，有父母在背后支撐她，永遠都會是她的底氣。我理解你對孩子的緊張和保護，都是源自愛。但是你自己要覺察，不要讓過度的焦慮影響了的情緒，干擾了判斷，有時候過度保護也是不利于孩子成長的。

那么首先家長要學習“了解什么厭學？厭學和逃學的區別？厭學的身體反應和情緒反應？多因素分析孩子出現厭學的原因？”最后家長再對癥下藥。這個過程中可以找孩子心理學專家協助支持，因為很多厭學的孩子通常不想表達，也不會描述自己的情況，家長通常對情形無從下手，甚至一味的追問會適得其反。

1、作為家長，我們不僅僅要陪伴孩子的成長，更要成為他們成長路上的指路明燈。初中孩子自我意識開始覺醒，尤其是處于青春期，我們要充分學習了解孩子在這個階段的特點，就像兩位校長和老師說的那樣，成為他們的朋友，多溝通多交流。孩子在成長，我們也要成長，我們要積極配合學校，做到家校合一起加油！

2、W——Why(為什么：做事的目的)：明白為什么做這件事，也即為什么練習樂器，為什么鍛煉身體，為什么要學習這科，為什么要學習這個知識點，總之你得找到自己做這件事情的目的，是不是內心想做的，找到自己努力的動力;

3、小學四年級以后，生活中，許多家長會因為孩子課內作業及校外學習任務的增加，而容易輕視持續閱讀的重要性。我覺得這個時候與其犧牲孩子有益的課外閱讀，不如幫助孩子更好地規劃自己的學習時間，計劃出有效的閱讀時間。

高中孩子厭學的心理緣故

叛逆的孩子教育，需要與時俱進，家長萬不可心急，今天就是河北秦皇島小孩子叛逆管教學校講道的“高中孩子厭學的心理緣故”的故事！。

最近和學校的老師交流了下孩子的情況，老師告訴我孩子最近的情緒好和狀態有些不對，專注力也明顯沒有以前好，老是坐立不安的，很容易緊張，不像以前那么活潑了；在家我也明顯的感覺到了孩子的變化，發現孩子不是很愿意和我溝通，也不愿意說起自己學習的事情，這讓我們一下子擔心緊張起來。我們一家人立馬帶孩子去看了心理醫生，診斷結果為輕微焦慮癥。很難想像一個7、8歲的孩子本該天真活潑，卻有了這樣的心理障礙，平時我們忙著上班疏忽了在孩子心理上的溝通，真擔心這種焦慮心理會影響孩子的一生。想要了解更多“高中孩子厭學的心理緣故”的信息，可以咨詢河北秦皇島青少年厭學心理學校專業心理老師！