全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩孩子不愿去上學是他發出的呼救的信號,更需要家長的陪伴、關心和無條件的愛,還有家庭的安全感。當孩子得到了他所想要的家長的積極回應,關于上學的問題也就不再是問題。
我曾接觸過一個案例:孩子厭學的原因不是家長對孩子過高的期待讓孩子有壓力,恰恰相反,是因為家長對孩子“無足夠的正向期待”。在家校合作下,這個孩子最終升入理想高中。現在復盤一下這個案件,我認為,這個孩子的轉變根本原因不是老師介入,而是老師能夠作為“旁觀者”,用“獨立觀察員”的角度幫忙孩子和家長去剖析問題,尋找策略。如果每個家長自己能主動有“自我覺察”能力的話,很多問題在初期就能及時解決,也就不需要“獨立觀察員”介入了。
如果孩子和自己的班主任或者帶班老師、或者保育員老師一見如故,孩子的入園焦慮基本會不存在。家長和老師交流愉快,能幫助孩子很快速適應幼兒園生活。
總之,家長需要和孩子袒露心聲,幫助孩子暢所欲言,不是為了批評和說教,而是為了構建彼此的信任,讓交流變得暢通無阻,從而找到背后真正的原因。
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